京东 11.11 红包
学习理论-行为主义1
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马斯洛需要层次理论
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想象的分类
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奥苏贝尔关于学习的分类
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记忆类型
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一场招教面试看下来，从开始的兴奋到最后的麻木，有的考生真的让人大跌眼镜... 教编面试现场 有些行为真的很减分！
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教育法律法规-《义务教育法》
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学生（认知方式）
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德育规律
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学习得基本理论-学习的概念
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能力、流体智力、晶体智力
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班主任工作的内容
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法律法规-中小学教师专业标准
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那个很难懂的正强化、负强化
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教育法律法规-《教师法》
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德育方法
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加涅的学习分类2
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知觉的基本特性
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心理学第二章 皮亚杰认知发展阶段理论
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性格的结构特征
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教育与教育学1
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课程计划、课程标准、教材
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埃里克森社会化发展理论
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课程分类
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教育法律法规-《中华人民共和国教育法》
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加涅的学习分类1
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【山香】【25年教师招聘】【教育学精讲课 第一章：教育与教育学】上岸必看！小白必看！！
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教育与教育学结束
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反常识反直觉，传统的【练习】方式是错的，认知心理学鼓励生活化练习【学习理论15，致力于吸收一切优秀学习观点】
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教学原则
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【山香】【25年教师招聘】【教育心理学精讲课 第四章：学习心理】上岸必看！小白必看！！
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维果茨基 最近发展区
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【山香】【25年教师招聘】【普通心理学精讲课 第三章：情绪情感和意志过程】上岸必看！小白必看！！
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教学方法
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心理学第一章
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招教好还是特岗好？终于有人把招教和特岗的区别说清楚了！
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个体身心发展的规律
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无生试讲四大提分策略 | 教资教招必过
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职业理念-教师观