结果你还不是在玩MD #银魂
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阅读托物言志类散文的方法（方法篇）第一讲|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的阅读课
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病句题解题方法讲解|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的基础课
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如何进行浏览？|《伟大的悲剧》如何进行浏览？|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的阅读课
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如何把握现代诗歌的主旨？|《未选择的路》第一讲|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的诗歌阅读课
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快速浏览课文《伟大的悲剧》实践操作篇|部编版七年级下册|谙岚老师的阅读课
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《老王》第二课时｜运用“人物形象分析方法”｜实际操作 分析”老王“人物形象｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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抒情作文写作第二课时｜“融情于景的写法”｜“学会抒情”《土地的誓言》｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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如何依据中心进行选材 第一讲｜如何确定作文立意｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的写作课
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如何展开分析文本主旨|如何阐述“托物言志”类散文主旨？|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的阅读课
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现代诗歌写作第一讲｜写一首现代诗 “什么是现代诗”“现代诗有哪些特点”｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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《邓稼先》第一讲｜“结合文本谈谈第一部分的内容及作用”答题方法讲解｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的阅读课｜武汉空中课堂
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如何写好事件的转变的过程？第一讲|初中语文|谙岚老师的写作课
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阅读“托物言志”类散文后如何谈启示？|《好一朵木槿花》练习讲评|谙岚老师的阅读课
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“托物言志”类散文的阅读方法（实践篇）第二讲|《菊事》丁立梅讲解|谙岚老师的阅读课
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班主任就要 “人狠 话不多”| 班主任的语言艺术 | 谙岚的班主任经验分享
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人物传记类文言文略读方法|考场文言文阅读怎么做？|谙岚老师考题精讲课
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如何让班级具有凝聚力？| 谙岚老师的班主任经验分享
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论述类文本阅读方法讲解
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假如贾平凹的小桃树没有熬过风雨？|如何深入研读作者的思想|《一棵小桃树》课文讲解|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的阅读课
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《阿长与山海经》分析作者情感｜鲁迅对阿长的情感分析｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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《邓稼先》第三讲｜“结合课文，说说这段话表达了作者怎样的情感”答题方法讲解｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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如何培养班长？班委培养计划 | 谙岚老师的班主任心得分享
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语文老师的暑假一定要认真备课呀！| 暑假干点啥，下学期讲课可以事半功倍？| 谙岚老师的教学心得分享
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如何指导学生朗读 | 谙岚的语文教学技巧分享
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精读文言文前必须做好的准备|《河中石兽》第一讲|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的文言阅读课
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如何把握现代诗歌的主旨？|《未选择的路》第二讲|部编版初中语文七年级下册|谙岚老师的诗歌阅读课
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文本结构可以传递作者情感和思想吗？|如何赏析文学作品的结构？|初中语文部编版七年级下册《紫藤萝瀑布》|文学体裁到底有哪些？|谙岚老师的阅读课
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如何花式夸奖学生？奖励学生？| 谙岚老师的教学经验分享
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《回忆鲁迅先生》第一讲｜“分析人物形象”答题方法讲解 ｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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如何掐灭“早恋”的苗头|初中教师对待“早恋”应该持怎样的态度？| 谙岚的班主任经验分享
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写人作文 第三讲 ｜学生作文讲评 “如何写好普通人”“如何运用欲扬先抑手法写作”｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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写人作文 第四讲 ｜“如何写好伟人”“如何进行人物描写”“如何写好过渡段及开头结尾”｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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教语文要和教数学一样 有例1 例2 例3 | 2022武汉市中考阅读题讲评 |谙岚的语文教学方法
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细节描写｜写好记人作文中的细节描写｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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教师如何树立威信 （表情管理篇） 第二辑 | 新老师必看 | 谙岚老师的教师经验分享
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如何写出人物的转变 第二讲|初中语文|谙岚老师的写作课
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选材如何有新意｜记叙文写作方法｜初中语文部编版七年级下册｜谙岚老师的写作课
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现代诗歌写作第三讲｜修改你的现代诗 学生诗歌评讲 ｜部编版初中语文七年级下册｜谙岚老师的小课｜武汉空中课堂
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一起成为阅卷老师吧~ |语文阅卷老师到底是怎么改题的？| 如何从修辞手法的角度品析句子|谙岚老师的阅读课
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中途接班 科任老师如何给学生“立规矩”| 谙岚老师的语文教学经验分享