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【家塾教学法】第4集 如何做助教4-1学生不像学生,老师不像老师
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4-1学员:请大家端身正意,恭请老师升座授课。 陈老师:各位同学,大家好。 众学员:老师好。 陈老师:我们现在一同在学习【家塾教学法】,这是清朝的人唐彪老先生的著作。那么我们在这本书开始学之前有一个小题目,叫【如何做助教】,助教非常关键,你比如说一家私塾或者是一个学习班,它有一个老师或者两个老师或者三个老师,这些老师的身边他一定都有助教,助教的任务我们通过这堂课可以了解一二,助教要先做这些,我们为了把这堂课巩固扎实,我们再一起讨论讨论如何做助教,我们前面用了三堂课的时间把前言学习了一遍,我们听听同学们都有哪些感受。 学员:老师,我是大学上了四年,四年大学期间也听过很多博士生导师、硕士生导师、还有教授讲过很多关于学术类的课,也是旁听过中文系的一些老师的课程,讲过文字学、【说文解字】,还有一些学术类的,但是感觉跟我们这三堂课特别的不一样,不一样的地方就是这些老师讲课都是有点天马行空的感觉,就是感觉让人摸不着头脑,就是本来学习我们应该是越学越明白的,但是听这些大学教授讲课就是感觉越学越糊涂。因为有的时候我也是有一些学术类的问题想请教这些老师,但是感觉说着说着这些老师也不是特别明白。 陈老师:这个我们在上一堂课跟大家说了,这个风气是从什么时候起的呢?从“五四”之前就有,北大建立的时候有一个口号,叫“独立其精神、自由其思想”,无论是从老师再到学生,那个时候的大学,它的“教”“学”这两样,就是老师和学生他们的宗旨,他们的精神就是这样的,要独立、要自由,你说东,我凭什么听你的,是这样的,所以经历过一百多年之后,现在的教授这样讲课,正常。你看在六十年代,师父老人家讲方东美老先生,那曾经是蒋介石的老师,蒋经国的老师,你说那还了得,一代大家,名望很高,他老人家在台大上课的时候,说学生不像学生,老师不像老师,那是六十年代,经过什么,经过“五四”的洗礼,经过北大的这种渲染之后它就变成这样了,“独立其精神、自由其思想”,所以你说天马行空,说明他们把这两句话落实得很好
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