部编版小学语文四年级下册《四时田园杂兴（其二十五）》

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四时田园杂兴（其二十五）
欢迎来到小田老师的语文课堂。今天我们一起来学习《四时田园杂兴》。
1.咱们一起来读读诗题：四时田园杂兴（其二十五），注意：这里的“兴”读第四声。借助注释，你知道诗题是什么意思吗？咱们可以把诗题拆开来理解。四时表示四季。田园就是乡村。杂兴的意思是随性而写的诗。那么，合在一起，诗题的意思就是（诗人）随性而写的关于乡村四季的诗。
2. 《四时田园杂兴》一共六十首，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。那我们今天学习的“其二十五”就是第25首诗，描写的是初夏田园风光。
3. 咱们再来了解一下范成大是南宋诗人，他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。
4. 学习古诗，不仅要读准字音，还要读好诗歌的节奏。七言绝句的停顿大多是四三节奏。来，听老师读一读吧。（朗读古诗）
5. 会读诗，还要会写字。
我们学写字，一看结构，二看位置，三看关键笔画。
杂：下半部分不是“木”，中间一笔是“竖钩”。
篱：要注意撇折，不能写成竖提。
蜓：注意右边不能写成“延”。“蜓”字右边“廷”是半包围结构，笔顺要注意是先内后外，最后一笔捺要托住“壬”。
蝶：右边上半部分是“世界”的“世”，最后一笔是“竖折”，而不是“竖弯钩”。
6. 理解古诗
（1）这首诗描写了哪些景物？我们来圈一圈。
（2）这些景物有什么特点呢？咱们先读一读一、二小句，用自己的话来说一说吧。
梅子金黄：咱们调整语序，就可以说是金黄的梅子挂满枝头。
杏子肥：这里的“肥”是指杏子鲜亮饱满。
麦花雪白：是指雪白的荞麦花。
菜花稀：这里的“稀”意思是稀稀落落。油菜花谢了，显得稀稀落落。
咱们把景物和景物的特点串联起来，就是前两句的意思了：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满。田里麦花雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。
（3）我们读着读着眼前仿佛就看到了初夏时节乡村果子和农作物蓬勃生长的景象。诗句上下对仗工整，我们再来读一读吧。
（4）咱们再来读读三、四句：
篱落：结合插图，我们知道“篱落”就是乡下的篱笆。
蛱蝶：借助注释，我们知道“蛱蝶”是蝴蝶的一种。
那“日长篱落无人过”是什么意思呢？
我们都知道和冬天相比，到了夏天，白天时间渐渐变长，这就是“日长”。
“无人过”，初夏时节，农民们都在忙着干什么呀？咱们可以联系上文前两句来展开想象：农民们可能在忙着摘金黄的梅子和鲜亮饱满的杏子，还不辞辛劳地去麦地里除草，去油菜地施肥。
这时，我们可能会疑问：诗人为什么不直接写农民们在田地里热火朝天的干农活，却要写“无人过”呢？
这就是诗歌的留白，含蓄婉转，让我们边读边思考边不自觉地停下脚步去品味想象。所以读诗需要慢下来去品读，充分地发挥想象，才能感受到诗歌的魅力。
我们读着读着三、四句的意思就跃然纸上了：白天渐渐变长了，路边的篱笆在夏日的映照下，没有行人经过，一切是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
7. 范成大的田园诗你喜欢吗？你能用自己的话来说一说眼前浮现的画面吗？
8. 让我们一起带着想象来读古诗，你感受到了怎样的田园风光？你又读出了诗人范成大对田园生活怎样的感情呢？
	是的，多么和谐美好的田园风光图呀？诗人范成大对田园生活的热爱，对劳动人民的深切同情，通过《四时田园杂兴》六十首传递给了世人。我国古代的田园诗人还有很多，如：孟浩然、王维、陶渊明、杨万里……咱们课后可以再去读一读其他的田园诗。
9. 今天这节课，你学会了哪些学习古诗的方法呢？
这些方法咱们可以运用到其他古诗的学习上。
10.最后，让我们跟随音乐，一起再来读一读这首古诗吧。

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