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袁凌峰：不要“小题大做”（高中数学）
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袁凌峰：不要把简单的问题复杂化（高中数学）
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袁凌峰：守拙恰能生巧，弄巧反而成拙
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袁凌峰：常规方法解题足矣（高中数学）
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袁凌峰：关于求最值，也许我们忘了一个基础的方法
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袁凌峰：一道求最值题做法上的正确与错误
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高中数学，正在功利的风尘中沦落
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袁凌峰：导函数，将必要条件转换成充分条件
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袁凌峰：当“动点”被定义成“定点”（高中数学）
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袁凌峰：一首被误读千年的唐诗
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袁凌峰：“同构”之误人久矣（合肥一模第12题）
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袁凌峰：已经泛黄的一首小“诗”
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袁凌峰：难易只在一瞬间，带绝对值函数的单调性
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袁凌峰：高中数学 一个重要的不等式与“同构”
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袁凌峰：关于椭圆，老生常谈的一个知识点
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袁凌峰：古诗词英译，贺知章《咏柳》
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袁凌峰：中学数学综合讲义-12 平面直角坐标系中的点线关系（二）
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袁凌峰：先定后证，有的放矢（求定点坐标）
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这个题逻辑上就有问题，不值一做
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袁凌峰：中学数学综合讲义-5 绝对值与等分点的计算
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袁凌峰：我们需要快速入手去做题
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袁凌峰：“动点平移”的经典运用
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袁凌峰：中学数学综合讲义-6 平方差公式
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袁凌峰：古诗词新译新解 孟浩然《宿建德江》
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袁凌峰：中学数学综合讲义-14 平面坐标系的应用范例（2）
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袁凌峰：中学数学综合讲义-13 平面坐标系的应用范例（1）
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总结一下我讲题的“特点”和学习方法（有自夸之嫌）
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袁凌峰：一道“自制”高中物理题
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袁凌峰：高中数学 常见函数的图像（与极值）- 2
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是守牢基础，还是追新求巧？
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袁凌峰：中学数学综合讲义-7 完全立方公式，立方和公式
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袁凌峰：老壶新酒，T8联考导函数
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袁凌峰：高中物理，用绝对值处理静摩擦力问题
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