曾老师与大家聊教育：不断反思才能真正长大
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曾老师与大家聊教育：教育不能没有“惩戒”
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曾老师与大家聊教育：要重鼓励轻安慰
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曾老师与大家聊教育：“手机”与“惩罚”
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曾老师与大家聊教育：养成习惯才有未来
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曾老师与大家聊教育：赏识教育
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曾老师与大家聊教育：孩子逆反怎么办？
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曾老师与大家聊教育：如何进行“品德”教育
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曾老师与大家聊教育：乐观向上才有“快乐人生”
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曾老师与大家聊教育：学习不能“两条线”
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曾老师与大家聊教育：以素养为归宿
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曾老师与大家聊教育：已习惯为途径
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曾老师与大家聊教育：“阅读、观察”能力的培养
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曾老师与大家聊教育：教育孩子牢记“六字箴言”
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曾老师与大家聊教育：怎样避免错误归因？
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曾老师与大家聊教育：承认潜能才能促进发展
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曾老师与大家聊教育：成才的翅膀是“自律”
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曾老师与大家聊教育：培养孩子的阅读习惯
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曾老师与大家聊教育：以兴趣为先导
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曾老师与大家聊教育：教育成果“固化之路”在哪里？
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曾老师与大家谈教育：如何帮助孩子养成良好的习惯？
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曾老师与大家聊教育：“机械记忆”能强化习惯吗？
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曾老师与大家谈教育：.您有哪些对孩子的不良评价习惯？
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曾老师与大家聊教育：信心是兴趣的动力之源
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八年级物理：曾老师带大家认识重心
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张旭老师微积分
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八年级物理：曾老师带你探究重力的产生
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老师与大家聊教育：不能只重结果，要让孩子体会过程
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教育误区探讨：好老师就可以直接传授能力吗？
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学以致用是兴趣催化剂
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你家孩子对学习有兴趣吗？
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教育误区探讨：孩子贪玩一定不好吗？
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九年级物理：曾老师带大家理清“重力”
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九年级物理：曾老师带你快速搞懂弹力与摩擦力
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家长的困惑：小时候行怎么大了却不行了？
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八年级物理：《期中复习》——综合训练3
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九年级物理：曾老师带你复习机械运动
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教育误区探讨：孩子粗心是件小事吗？
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教育误区探讨：孩子是家长打造的完美工艺品吗？
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“不要让孩子输在起跑线上”是一句“真实的谎言”！
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初二年级：杠杆的五要素