教育误区探讨：孩子是家长打造的完美工艺品吗？
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教育误区探讨：好老师就可以直接传授能力吗？
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曾老师与大家聊教育：已习惯为途径
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“不要让孩子输在起跑线上”是一句“真实的谎言”！
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老师与大家聊教育：不能只重结果，要让孩子体会过程
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曾老师与大家聊教育：以兴趣为先导
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曾老师与大家聊教育：以素养为归宿
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曾老师与大家聊教育：信心是兴趣的动力之源
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曾老师与大家谈教育：.您有哪些对孩子的不良评价习惯？
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曾老师与大家聊教育：“机械记忆”能强化习惯吗？
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你家孩子对学习有兴趣吗？
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曾老师与大家聊教育：“阅读、观察”能力的培养
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曾老师与大家聊教育：承认潜能才能促进发展
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曾老师与大家聊教育：养成习惯才有未来
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曾老师与大家聊教育：教育成果“固化之路”在哪里？
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曾老师与大家聊教育：不断反思才能真正长大
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八年级物理：刻度尺的估读
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曾老师与大家聊教育：乐观向上才有“快乐人生”
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曾老师与大家聊教育：如何进行“品德”教育
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八年级物理：长度单位与刻度尺三要素
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曾老师与大家聊教育：成才的翅膀是“自律”
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曾老师与大家聊教育：学习不能“两条线”
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8.2.6.6《牛顿第一定律》——惯性大小与什么有关？
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九年级物理：三分钟教你学会“加来减去算密度”
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9.4.8.1中考分情况讨论题1
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八年级物理：《期中复习》——综合训练6
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九年级物理：内能
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八年级物理：《功和机械能》——生活中的功率
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九年级物理：《功和能》复习2——动能和势能
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