学习动机的概述
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学习动机的影响因素、激发与培养
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课程概述
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学习动机的主要理论
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【教育学原理】德育（上）- 德育概述
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布鲁纳 认知发现说
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建构主义的学习理论
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学习的内涵、分类与特点
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杜威的教育思想
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科尔伯格的道德发展阶段理论
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学习策略及其教学（中）
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教学的概述
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班杜拉的学习理论
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美国教育的发展
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学习策略及其教学（下）
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维果茨基的文化历史发展理论
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心智技能的形成过程
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赫尔巴特的教育思想
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学习策略及其教学（上）
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夸美纽斯的教育思想
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认知派的学习理论
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课程设计
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教学评价
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【教育学原理】德育（中）- 德育过程及其规律
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皮亚杰的认知发展阶段理论
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社会规范学习与品德发展
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行为主义的学习理论
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苏霍姆林斯基的教育思想
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古希腊教育
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日本教育的发展
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教学组织形式
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孔子的教育思想
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埃里克森的心理社会发展理论
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问题解决能力与创造性的培养（下）
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技能的形成
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【教育学原理】德育（下）- 德育原则和途径
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西欧中世纪的教育
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现代欧美教育思潮
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课程改革
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文化对教育的影响和制约
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德国教育的发展