如何设置引导问题，激发学生学习兴趣
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如何让学生用跨越式跳高的方式，两腿依次过杆？跨越式跳高公开课 （上），分层教学因材施教，让不同学生感受跨越式跳高的乐趣
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竹之韵律，国之传承，传承千载文化，舞出校园活力
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在跨越式跳高教学中 如何逐步引导学生掌握动作要领
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竹竿舞需要口令与跳杆的配合，必须跟上节奏不然一夹一个准？
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前滚翻也需要让学生进入学习状态
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技巧前滚翻：从“低头看天”到前滚翻 如何“滚”得更容易
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体育课为什么上成这样了？体育老师自身如何提高核心素养？
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知行合一 校园武术课程的创新实践
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不一样的体育课：十种轻松上手且趣味性十足的体育游戏#体育老师
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伸手、接棒、跑！下压式接力跑如何做好学练赛评？
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创新体育课放松环节
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发展跳跃能力的练习与游戏
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体育教育资源的配置存在差异和不平衡，看看体育教研员牛晓老师如何通过培训、活动，缩小城乡体育教育的差距，实现资源优化，统筹发展
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如果体育老师唤醒的是一个装睡的校长
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看上去很难教的竹竿舞，只要会这个口令，教起来就会非常简单单
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耐久跑，如何发展学生的耐力素质，提升学生的核心素养？
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小学生版：5分钟让你学会结合实战的投篮教学（基础部分）该如何练
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双手刀法顺步的一些用法 攻击也可以顺势而为
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孩子体质健康问题根源不在体育课，寄希望课上解决会走进死胡同
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小篮球|行进间运球 全集（长片）
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分层教学体育课——跨越式跳高（下），让不同学生感受跨越式跳高的乐趣
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小学足球教学设计：基础足球技术——4vs4对抗赛，老师可以通过鼓励和技术要点提示帮助学生，尽量让学生自由发挥#活力校园#体育老师 #足球技巧
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如果足球游戏这样玩，小朋友会更喜欢吗
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新课标下，体育课如何融入情景教学？跨学科课如何实践？
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小学生花式跳绳精彩片段抢先看！赖玉蓉老师与孩子们一起，用活力点燃全场！#2023活力校园年度盛典
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“每节体育课都是公开课”
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体育趣味游戏：宾果连线。宾果追逐，体力和手疾眼快的综合实力比拼。
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“如何留住体育老师？”
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手眼协调游戏，适合小学生
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学科融合不是简单的“1+1”，而是要找到知识和技能融合点 ——校园定向赛 跟着李白游中国 上
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新课标下，体育课如何融入情景教学，游戏化教学？
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不一样的体育课：运动节拍训练
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”当代“体能课现状
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如何让不同学生感受跨越式跳高的乐趣？“分层教学、因材施教”，”每一个孩子都是不一样的，课堂上用同一个标准去衡量孩子，是不太科学的“
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2024年活力校园优秀案例征集活动现已全面启动，本届案例征集活动学段从小学扩大至小初高所有学段，除体育教师、体育教研员案例外，新设校长案例及推广大使案例
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谁抢到雪糕桶了？
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高中体育老师开车聊天
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小学足球教学 | 体育课实录：球性
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体育课教学无需为了新而新
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小学足球训练教学：变向动作游戏，根据方向改变重心——四路纵队，蝴蝶穿花