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如何增加音乐记忆长度?英皇听力训练之旋律模奏
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很多经历过艺考到学生,都会为旋律听写题(所谓的音乐记忆长度)抠脑袋。其实英皇的训练思路非常适合为这类学生打基础:首先是短句的回应模唱,再到稍长乐句的模仿弹奏,最后再落在听写这件事上。 其次,影响学生记忆长度最重要的两个因素(为什么会有很多学生抓不住稍长一点乐句的长度)在于“节拍结构”和“调性关系”。 如视频所示,这个学生的调性感是较好的(否则不会这么快听到旋律后可以大致弹出这些音),但节奏节拍(所谓的时间结构)还是需要提高的。教学时应该抓到这些底层问题。
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