我们不要好词好句、公式套路、功利主义#语文#语文教育#好词好句#公式套路#人格成长
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我的语文观——精油准确的文本解读，抵达师生的生命成长
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如果提笔不会表达，去仿写顶级的文笔就好
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鲁迅先生童年的不幸
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《愚公移山》是在教人锲而不舍吗？
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与其逼孩子读书 不如“我”去读书 勾子老师教你读书
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智慧教育｜不靠自制力，依靠内驱力
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《超级语文课》勾文君《雨巷》
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民国老课文《中学生的信》，射中真实情境的靶心#民国老课本#中学生的信#语文课本#真实情境#叶圣陶#丰子恺
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参与成长的人终将成为我们的一部分——从《藤野先生》的主人公谈起
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读懂人物关系，灰堆里的碗碟是谁放的？
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《我之为我，有路可循》【背过这篇作文的小伙伴来集合呀】
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《超级语文课》第一季双师课堂《孔乙己》结语——苜蓿老师、勾子老师
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强者抽刃向更强者，弱者抽刃向更弱者——超级语文课第三季探班，和朋友们聊聊《孔乙己》#超级语文课
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你的语文老师就是最好的老师
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两个偏旁读懂《离骚》？文本细读，走近屈原
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诗歌分行|文意不当断处断开，是文本下达的指令：请你停下来
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怎么判断这个孩子是行还是不行？
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志愿，就是志向和愿望，它关乎心灵和勇气
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在医院上了一堂语文课——好语言从哪儿来？
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勾文君《超级语文课》决赛感言
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《红楼梦》难读？五回解锁全篇！
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不是我们在说话，是话在说我们
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文学就是人学：文学疗愈了我
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【勾话课文：重读熟悉的陌生文】《春》像小孩子，童真，灵动，一以贯之
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说说新《红楼梦》电影 只见阴谋 不见文学
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鲁迅先生童年的幸运
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“小学生法国丢作业事件”是媒介素养的例题
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【纯唠嗑】碰瓷骆玉明老师的勾子的心灵独白
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细读五年级下《月是故乡明》：一说“月亮”就是“思乡”吗？
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细读红楼 王熙凤到底长什么样?看曹雪芹如何描写
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一切套路化表达终将论为陈词滥调
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《我的叔叔于勒》：牡蛎有“高贵”的吃法吗？
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宝玉挨打后，李纨为什么大哭？
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细读红楼 读懂王熙凤 走进文本内部
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你知道独角兽的故事吗？
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细读红楼｜薛宝钗式“心机”点破，读懂金玉良缘
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山东卫视《超级语文课》发来的祝福～她真的…我哭死…
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【人生舞台上，当演员还是当观众？】勾子写作文《恣意挥洒，真诚鼓掌——贺我儿成年书》（前半部分老少咸宜，后半部分一个作文小秘籍，献给高考考生们）爱你们！
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细读红楼 曹雪芹为何不厌其烦描述王熙凤的衣着
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什么才是了不起的作者 刘姥姥打秋风时的窘境