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从班训可以看出我们近二十年来的追求!
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我从事传统文化+家庭教育工作19年了,希望可以带着“重文崇礼,涵情养性;厚德向善,为己成人”这个训诫继续为更多学友服务!
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国学到底能够给孩子什么?
先有意念?先有认知?
14—18岁女孩子的教育(恋爱、婚姻、两性)
人这辈子……
校园欺凌的方方面面(一)
国学发展史(七)
国学发展史(六)
反正再努力,孩子也不争气,也未必教得好,不如不努力?
为何我们活得患得患失?
从来不停歇,喜欢工作着的自己……
全职妈妈委屈的方方面面观
如何培养男孩子(四)
教育孩子的重中之重到底是什么
如何培养男孩子(一)
精英教育与普世价值教育有矛盾吗?
会耽误孩子的家长(二)
国学能够给家庭什么?
教育投入产出不成正比,家长是否被带入营销陷阱?1
14—18岁女孩子的教育(人生观、生死观)
案例:孩子说话自顾自,家长觉得孩子不理解人,怎么看?
中华文明得以延续的根本原因是什么
清朝大学人刘沅解释“安”“虑”“得”
常被错用的“不耻下问”。
子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣。”
《中庸》对现代人有什么用?
现代女性与真正的独立之间还有多远
同样是人,为什么会有“大人”“小人”之别?
樊迟三次问仁,孔子的回答各有深意,但殊途同归,针对性很强
14—18岁女孩子的教育(金钱观)
被误用的“明哲保身”。
面对索取型父母……
怎么帮助孩子找到他钟爱的书
兴趣与等级证,功利主义与纯粹涵养
朱子教学趣事(三)希望家长、教师看看
孩子问:“为什么爸爸妈妈生了弟弟就不爱我了?”
其人存,则其政举;其人亡,则其政息。——《中庸》
关注择友观,杜绝不良影响
推荐几本了解孔子其人及其学术思想的必读书
过度教育给我们的孩子带来的伤害
中国人的福