V
主页
两千年前的汉语更像今日英语
发布人
新加坡国立大学 石毓智教授
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
心理语言学与大脑:语言和具象化认知
语言与认知 张辉教授 南师大
认知语言学+研究
认知语言学
中文阅读中复合词加工的眼动研究
汉语阅读的眼动分析
汉语言学十大争议话题的症结与出路
汉语动趋式:构式——认知分析
语言学要关注语言生活 南京大学李宇明教授
语言演化对语法化的制约——《汉语语法演化史》
如何自学一门语言?
多模态话语分析理论概览
语用学视域下的语言能力思想:变化、特征与启示 广外 冉永平教授
人工智能与英语作文自动评阅
中日英三国语言混读挑战
When syntax is semantic a semiotic account of English self pronouns
人际关系问题中的语用学研究
语法构式之间的同化与异化
【新设备声音录不上...】为什么语言研究需要多模态方法 David machin
应用语言学研究选题挖掘:以外语教育心理主题为例
生态语言学与生态话语分析
the moral mataphor system and beyond I
语义学新发展研究 文旭教授
语言符号和其他社会符号的共性与差异
【TED科普】学习双语对大脑的益处
认知语言学与历史语言学之关系
二语习得与国际中文教育 北京大学赵杨教授
语言是文化的鸿沟语桥梁
认知语言学研究的三个轴线与三个层面
品味Lakoff语言学经典 探索语言的认知奥秘
从语法演化看沈家煊和陆俭明的名动之争
语言实证研究中论文写作的理据意识和规范意识
第五届认知语义学研讨会
《博弈论》耶鲁大学丨主讲:Ben Polak丨 精品公开课(24讲全)
阅读心理学研究
汉语方言关联位移标记类型初探
名词短句的指称与修饰——从唯一谈起
语料库语言学
汉语本体及二语习得的语境共选研究(4)
类型学视角下的兼类词研究