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【学前教育讲座】幼儿园课程 I 课程游戏化理念下幼儿园课程设计的误区剖析 原晋霞
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【学前教育讲座】师幼互动 I 幼儿园师幼互动观察与评价——如何使用CLASS与幼儿有效互动
【学前教育讲座】指南解读‖《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与解读,北师大,冯晓霞
【学前教育讲座】自主游戏中的教师支持:陪伴、跟进与推动策略,书籍是董旭花教授的,讲座是韩冰川
【学前教育讲座】幼儿游戏‖从自主游戏走向深度学习《生长的力量》 广东省的幼儿园
学前教育讲座|幼儿园生成课程--从儿童兴趣到思维,基于游戏生成高质量课程 叶小红
【学前教育讲座】科学做好幼小衔接
【学前教育讲座】安吉游戏全流程之① 半日活动观察&记录环节 玩游戏学安吉
【学前教育讲座】师幼互动‖解码幸福话语 · 促专业成长 ——谈幼儿园教师师幼言语互动
学前教育讲座 I《幼儿园保育教育质量评估指南》学习与解读 周念丽
【学前教育讲座】 师幼互动 I 师幼互动的种类和有效策略②师幼互动的有效策略
【学前教育讲座】教师成长•如何从幼教小白成为核心骨干教师
【学前教育讲座】幼儿文件解读 I《学前儿童保育教育评估指南》解读与实践 I 全国基础教育质量评价改革专题培训
【学前教育讲座】幼儿园课程‖幼儿园课程探究怎么做?
【学前教育讲座】幼儿游戏‖观察点亮游戏,游戏点亮童年,华东师大'周念丽
学前教育讲座 | 幼儿园课程——篆刻文化背景下,幼儿园美育课程的建构20190412
【学前教育讲座】幼儿园一日生活中的小妙招②上
【学前教育讲座】幼儿园课程 I 绘本阅读 I 打开绘本看课程 I 课程与绘本 ②
学前教育讲座| “幼儿园课程”课程设计与教学实践
【学前教育讲座】幼儿园文件解读 I《幼儿园保育教育质量评估指南》的理念与落实 侯莉敏 I 纲要 指南
【学前教育讲座】幼儿园项目活动 I 深度学习 I《幼儿园项目活动中的深度学习》钱雨教授&朱建莉园长 答疑环节
【学前教育讲座】环境创设‖幼儿园环境创设|今天我们怎样定义和创设班级环境?
【学前教育讲座】新入职教师须知 之 幼儿园课程设计经验分享
学前教育讲座|《幼儿园保育教育质量评估指南》学习与解读 华东师大 周念丽(全声版)
【学前教育讲座】幼儿园课程‖③幼儿游戏|室内外游戏一体化十年思与行,鄂2022年“幼儿园课程建设”学术论坛
【学前教育讲座】数字化环境下,怎样和幼儿一起阅读?幼儿园小朋友如何读书?亲子共读怎么做?①
【学前教育讲座】幼儿园课程 I 百廿年中国幼教的变迁对幼儿园课程变革的影响
【学前教育讲座】幼儿园课程 I 课程故事 幼儿园大班课程故事实例 龟兔赛场上见“公正”
【学前教育讲座】幼儿园课程 I PCK大美育视野下幼儿园美育课程建设 I 艺术领域 I 美育 ①
【学前教育讲座】幼儿园课程 I 幼儿园综合课程评价的基础建设与实践创新
【学前教育讲座】如何让师幼互动更有效 师幼互动的有错策略②
【学前教育讲座】以玩具为中介的三思与三研② 幼儿园游戏,幼儿园玩具,玩教具设计
【学前教育讲座】主题活动+steam教育‖传统与现代的碰撞——二十四节气如何与STEAM教育结合?
【学前教育讲座】教育活动‖艺术领域音乐活动|玩起来!让幼儿在自然和生活中感受音乐,华东师范
【学前教育讲座】幼儿园一日生活中的小妙招②下
【学前教育讲座】幼儿园项目活动 I 深度学习 I《幼儿园项目活动中的深度学习》钱雨
【学前教育讲座】幼儿园文件解读 I《幼儿园保育教育评估指南》解读
【学前教育讲座】幼儿园课程 I 课程故事 I 如何用好课程故事,幼儿园课程故事与教师专业成长
学前教育讲座|幼儿园区域活动——主题性区域活动的思与行 程自秀202201
【学前教育讲座】幼儿园课程 I 以评价促发展——从儿童观察到课程调适