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跨人文圈丨边缘化与亚稳态:德勒兹的儿童哲学 —粉色海猡(伦敦大学金匠学院)
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主题:边缘化与亚稳态:德勒兹的儿童哲学 主讲人:粉色海猡,伦敦大学金匠学院视觉文化研究型硕士在读,从事德勒兹泛人文研究,推进泛人文研究“分裂分析翻译计划”。 与谈人:小朋客,南京师范大学学前教育学博士生,长沙师范学院讲师,从事儿童研究、教育哲学研究,长期关注以德勒兹哲学推动儿童教育研究变革。 主持人:安阳 时间:2024年8月4日晚20:00 内容概要:人文研究中,有两种主要的思想在争夺着对儿童的定义权。一方将儿童看做“有待于成长”的、“不完全”的人,他的内秉的能力需要在成长和教育中获得,在那之前,他是无能力、天真和无比脆弱的;而在另一方眼里,儿童有着不亚于成人的能力,一种均一化的现代性的科学-成人本位主义蒙蔽了对儿童独有的存在方式和生命力量的探索,儿童在存在上并不低等于成人。德勒兹同时反对这两种观点。与儿童的创造力相对应的是精神组织的过度的开放性,打开的感觉同时承受事件和权力;对环境的高度解域的探索和表达对应着过低的组织度、还未成型的研究复杂问题的能力。儿童行走在混沌和有序的边缘,同时向两方掉落,但儿童的存在同时也提供了一种可能性,作为一个生成-分子的云团稳定在边缘的狭长地带。我们将探讨德勒兹关于儿童存在的深刻思考,从儿童的存在方式延伸到他们的语言、学习及与环境的互动行为。最终,我们将尝试一种综合性的儿童理解方式,既不忽视儿童的创造力,也正视他们在现实教育中面临的权力失能地位。
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