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飞飞的每日课堂——《学校体育学》体育的功能（一）
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》完整训练法
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》间歇训练法
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》竞技需要与区别对待原则
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》耐力素质训练的要求
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》单收缩和强直收缩
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》力量素质的分类及其训练
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》学校体育的目标的实现
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》变换训练法
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》运动训练手段和总复习
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》适宜负荷和适时恢复原则
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》持续训练法
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》重复训练法
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》兴奋--收缩耦联
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》大众传播的积极作用
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》柔韧素质及其训练
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》灵敏素质及其训练
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》神经-肌肉接头处的兴奋传递
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》学科课程和活动课程
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》力量素质训练
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》学校体育的其他功能
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学校体育学难背？一个视频秒了！
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》训练理论体系
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》三大供能系统
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》长期运动对红细胞的影响
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》心输出量的影响因素
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》运动对心血管系统的影响
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》循环训练法
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》氧离曲线
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》运动过程中血液循环变化特点
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》学校体育与社区体育的联系
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》课程的分类（二）
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》运动训练
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》肺活量
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》素质教育和应试教育
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》协调素质的训练及其要求
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》呼吸的组成与功能
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飞飞的每日课堂——《运动生理学》深而慢的呼吸和浅而快的呼吸
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飞飞的每日课堂——《学校体育学》学校体育的目标
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》系统持续与周期安排原则
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飞飞的每日课堂——《运动训练学》耐力素质的训练