“长安”二字被老师写活了，老师用笔老辣，笔法娴熟，行云流水，一气呵成
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台湾书法家，吴啓桢老师，书法教学，行草书创作杜甫诗《昆明池水汉时功》。作品最后两字用“狂草”形式收笔，让作品达到高潮极赋视觉冲击力
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一个“胜”字写出了草书的豪放，老师深厚的功底，有王羲之笔意
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老师用王羲之《十七帖》笔法，创作草书。王铎诗《赠郑公度诗卷》。开合自如，尽情挥洒，用笔干净利落
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孙过庭书谱临摹示范，陈老师解说第3讲：吴郡孙过庭撰
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老师写的这幅春联，无论内容或形式，人们都会喜欢，不妨你也试试
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《集王圣教序》全文通临无声纯享版（2）
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台湾书法家，吴啓桢老师，书法教学，楷书创作。这楷书，集唐楷和魏碑于一体，让人赏心悦目，老师真是书法全才
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书法家吴启帧老师，课堂教学。行草书创作，李白《将进酒》，老师情绪高昂，一气呵成，堪称佳作
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纯羊毫毛笔运用得如此娴熟，老师笔法老辣，功底深厚，有隶篆笔意
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极富寓意的禅诗，借以老师娴熟又潇洒的笔法，就是完美组合
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《集王圣教序》全文通临无声纯享版（3）
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行草书创作，老师熟练的笔法，朴拙的造型，给人艺术享受。书法家吴启桢老师，课堂教学，古诗行草书条幅作品，创作欣赏
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大师挥毫，写“虎年”春联，笔法稳健，笔画厚重，满满的幸福吉祥
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台湾书法家吴啟帧老师书法课堂楷书创作教学分享，宋·陈亮诗《一从花·溪堂玩月作》，用行书笔法写楷书，老师快而不乱，笔笔到位，这么长篇幅一气呵成，真是佩服
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一首绝命词，悲壮《满庭芳》，洋洋近百字，老师一气呵成，可见功夫了得
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，唐诗《生涯岂料承优诏》老师这水平让人赞叹不已，糅合王羲之和米芾的笔法，胸有成竹，酣畅淋漓，一气呵成
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“欹正”关系处理得好，书法作品才有韵味，米芾做到了，老师处理得也不错
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这幅行草，笔法娴熟流畅，笔画厚重有力度，字与字之间承接自然
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，唐·白居易诗《微之宅残牡丹》这幅行草中堂，老师挥毫收放自如，欹正相生，书写成竹在胸，随遇而变
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这幅行草，笔法娴熟，提按转折运用自如，章法规整，有王羲之笔意
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，宋·文天祥《端午即事》节日创作，老师激情澎湃尽情挥洒，字势险而不怪，老辣不枯燥，堪称完美
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这个“到”字写得太优雅了，很有米芾《蜀素帖》的感觉。
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这幅行草作品，老师写的轻松但不草率，流畅而不随意，笔法章法一丝不苟
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台湾书法家，吴啓桢老师，书法教学，行草书创作。宋词《红笺小字》一个字“寄”字运用“枯笔”，写得沧桑有力度，仿佛“屋漏痕”
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满满的书法干货，老师细心讲解，认真书写，有《蜀素帖》韵味
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一幅漂亮的行草书，作品结字险而不怪，欹正相生，笔法流畅，章法规整
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临帖目的就是创作，老师谋篇布局、穿插避让、墨色干枯都值得借鉴
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这行草墨色浓淡对比强烈，线条粗细对比明显，老师边写边详细讲解
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书法家吴启帧老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，宋词 《酬赠梦真上人》，老师这个“宿”字写出了晋人的韵味，古拙而优雅，真是字由心生
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台湾书法家吴启桢老师，书法教学，行草书创作，贺铸诗《凌波不过横塘路》。老师这个“年”字写得太爽了，老师情绪高涨，一气呵成，让人钦佩
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老师的这幅行草书，笔法流畅但能留得住笔，结构规整而不呆滞，堪称完美
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书法家吴启帧老师，课堂教学临摹示范，行草书条幅《人生若只如初见》
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“林”字写得霸气十足，作品布局合理，笔法娴熟，堪称完美
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日本书法家，书法教学，行草书创作，唐诗《长安秋望》。这幅行草书条幅，写得随意但率真，用笔稳健有力道
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台湾书法家，吴启桢老师书法教学，行草书创作，宋词《霜降碧天静》““骑”字的造型既特别，又可爱，老师用笔八面出锋，书写有张有弛，力透纸背，有收获
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老师一年365天，笔耕不辍，这就是书法人的精神，为老师点赞
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行草书创作，优美的诗句，借以娴熟流畅的笔法，使得作品高雅大气
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书法家吴启帧老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，自作诗《生如朝露》。书法作品还是写自己创作的诗能抒发情怀，并使水平超长发挥，看老师这个“华”字写的
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台湾书法家吴启桢老师，书法教学，行草书创作，董其昌题词，《仲举无心除一室》诗美，老师字也不 差
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日本书法大师，书法教学，行草书创作，老师笔法老辣，作品重点突出章法及墨法，对学习创作很有帮助