书法家吴启帧老师，课堂教学临摹示范，行草书条幅《人生若只如初见》
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台湾书法家，吴启桢老师书法教学，行草书创作，老师笔法娴熟，动静交错，有急有缓，章法上浑然天成
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书法家吴启帧老师，课堂教学。行草书创作，李白《将进酒》，老师情绪高昂，一气呵成，堪称佳作
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，杜甫诗《闻官军收河南河北》老师这幅行草作品，书写纵情奔放，结字险中求稳，笔法流畅成竹在胸
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台湾书法家，吴啓桢老师，书法教学，行草书创作杜甫诗《昆明池水汉时功》。作品最后两字用“狂草”形式收笔，让作品达到高潮极赋视觉冲击力
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课堂教学临摹示范，行草书《十牛图》
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书法家吴启帧老师，书法课教学，行楷书扇面创作，《一马当先》。作品沉稳大方，结字优美
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，宋词《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
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书法家吴启帧老师，书法教学，行草书创作，古诗《远看山有色》。第一个字看完，就把我们吸引住了，老师笔法厚重，出笔老辣，作品古朴典雅
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书法家吴启帧老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，自作诗《生如朝露》。书法作品还是写自己创作的诗能抒发情怀，并使水平超长发挥，看老师这个“华”字写的
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台湾书法家，吴啓桢老师，书法教学，行草书创作。宋词《红笺小字》一个字“寄”字运用“枯笔”，写得沧桑有力度，仿佛“屋漏痕”
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一个“胜”字写出了草书的豪放，老师深厚的功底，有王羲之笔意
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书法家吴启桢老师，课堂教学，对联创作示范。这对联的横批写的有大家风范，欹正相生，端庄大方
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书法学习，还是观摩老师的长幅行草书，既欣赏又过瘾
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老师笔法流畅，其中的两个草书起到画龙点睛之笔，而且墨色浓淡相宜
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书法家吴启帧老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，宋词 《酬赠梦真上人》，老师这个“宿”字写出了晋人的韵味，古拙而优雅，真是字由心生
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，《菜根谭语录》。老祖宗的智慧挂到墙上，古色古香的就是有品位
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书法家吴启桢老师，课堂教学，行草书创作，《菜根谭语录》老师成竹在胸，一气呵成，稳而不俗，随遇而变
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书法家吴启帧老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，唐诗《春晚山庄》。这幅作品装裱成卷轴，挂墙上更有大家风范
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老师有水平，集行书、篆书、草书三体合而为一，给人以别样的感觉
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，唐·白居易诗《微之宅残牡丹》这幅行草中堂，老师挥毫收放自如，欹正相生，书写成竹在胸，随遇而变
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行草书的这种创作款式让人耳目一新关键还是老师写得好
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台湾书法家，吴啓桢老师，书法教学，楷书创作。这楷书，集唐楷和魏碑于一体，让人赏心悦目，老师真是书法全才
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台湾书法家，吴启桢老师，书法教学，行草书创作，白居易诗《琵琶行》。这幅行草作品，老师写得潇洒恣意，既有米芾的笔意，又有自己独创
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老师一个“中”字写得犹如“龙蛇 云游”，动感十足
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，白居易诗《长恨歌》这幅行草作品，老师书写流畅，笔法随遇而变，既有米芾的豪放，又有王羲之的儒雅秀美
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这幅行草书，虽说篇幅长，老师用笔没有一丝马虎，线条极富质感
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书法家吴启桢老师，课堂教学临摹示范，行草书创作，唐诗《生涯岂料承优诏》老师这水平让人赞叹不已，糅合王羲之和米芾的笔法，胸有成竹，酣畅淋漓，一气呵成
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日本书法大师，书法教学，行草书创作，老师笔法老辣，作品重点突出章法及墨法，对学习创作很有帮助
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老师最后一个”梅”写得霸气又有沧桑感，犹如千年枯藤，入木三分
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跟这老师学习书法，想学不好都难，老师边写边讲，详细透彻
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《集王圣教序》全文通临无声纯享版（2）
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书法家吴启帧老师，课堂教学示范，这扇面《福星高照》，写得庄重而又典雅
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书法家吴启帧老师，元宵节特别奉献，《易经语录》，“天行健君子以……这书法，苍劲有力，古朴典雅，充满节日喜庆
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台湾书法家吴启桢老师，书法教学，行草书创作，杜甫诗《蜀相》。行草书就是要的“韵味”，老师快慢自如，有节奏感，收笔严谨值得借鉴
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台湾书法家吴啓桢老师，书法教学，行草书创作。老师写的线条有很质感，整体流畅不漂浮，结体欹正有度乃大师风范
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老师用行楷写春联，不但喜庆而且看上去温文尔雅，给节日增加美感
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老师这幅行草，墨色浓淡对比强烈，粗笔厚重，细画刚劲，极富视觉冲击力
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书法家吴启帧老师，课堂教学，临摹示范。老师课堂为学员随手写的行书小品，清新优雅，不失大方。唐诗《清风掩柴扉》
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这幅行草书，先行书后草书，波澜起伏渐入高潮，真是字由心生
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书法家吴启祯老师，课堂教学，临摹示范，草书创作《菜根谭语录》。老师笔法严谨，以收敛为主，给人一种温文尔雅的美感