“初中化学九年级人教版《我眼中的碳循环》大单元设计”
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大单元设计流程是怎样的？
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一分钟讲清楚大单元教学
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2023第九届全国中小学实验教学说课活动【初中化学】
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大单元和教材单元有什么区别？
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单元教学设计案例一 （人教版为例）
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北京师范大学-中学化学教学设计（国家级精品课）
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2023年全国优质课说课初中化学宁夏王冰《项目式学习——自制苏打水》
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大单元教学说课模板｜基于大观念的单元整体教学设计
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教师干货！大单元教学设计哪里找？
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《“吃火锅，品化学”-含碳元素物质之间的转化》2023年国家级省级市级优质课说课中国教学学会
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大单元教学其实没有那么神秘
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基于大概念下的单元作业设计
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全国初中九年级 化学优质课 初中化学公开课
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2021年全国初中化学课堂教学展示与观摩活动11月15日上午
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房涛：新课标下的大单元教学设计（第1期）
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基于深度学习的初中化学教学案例研究
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9 基于科学本质的单元整体教学设计——以”原子结构“为例 北京四中 余洁
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黑龙江朱梦雨《“碳”路寻踪，共建低碳生活——基于碳中和理念设计低碳行动方案》2023初中化学国家级省级市级优质课说课中国教学学会展示课
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2022年版新课标解读--初中化学
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初中化学作业设计优秀案例展示金属单元作业
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如何设计一个大单元的学习？
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2020年安徽省初中化学优质课
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初中化学优质课（上）
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初三化学 初中九年级 人教版 2019版 上册+下册 张老师讲化学9年级下册
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薛辉：大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
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所有老师都必须知道的大概念备赛资源！！！
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5 ”水的奥秘“——”基于化学观念建构的分子结构与性质“单元教学 北京市大兴区兴华中学 姜丹
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6 2022年全国高中化学说播课：基于大概念的单元教学设计与实施——以“乙醇”为例
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基于大观念建构的单元整体教学设计
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初中化学课堂展示与观摩活动说播课
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6 ”探索酸碱盐反应的行为特征“单元教学设计 北京八中 金蕊
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2021年重庆市初中化学优质课（第三赛场）
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【初中化学】素养导向的初中化学单元作业设计与实施——“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛
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昆明《CO2的循环之旅——碳中和背景下二氧化碳性质的研究》2023初中化学国家级省级市级优质课说课中国教学学会展示课
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神奇的鸡蛋——用鸡蛋实验完成的化学知识复习
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1. 二氧化碳在自然界中的循环2. 中考推断题:含碳物质的化学反应方程式3. 温室效应
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2021年重庆市初中化学优质课（第二赛场）
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《单元复习微专题——废液的变身》郑州市2021实验复习观摩课一等奖
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初中化学/公开课/优质课/人教版九年级/物质构成的奥秘/元素/化学史
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2.基于模型认知的单元整体教学设计——以水的组成和变化为例