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苏芮/江蕙〈花若离枝〉尤克里里乌克丽丽指弹演奏Solo with ACE D67 Tenor Ukulele
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如果你問我是什麼在驅動我前往更精進的自己、做為更好的能力,那以前我會說是因為看到前方音樂上的無數高手前輩,自己想要能夠更接近他們;另外就是讓我能更有趣的玩音樂彈出自己想彈的歌,還有可以跟不同的、更厲害的人有機會合作得上。這些理由現在當然還在,但是自從我更系統化的面對我的教學工作之後,面對更加進階的學生有著更深一層的需求時,精進自己的動力有一些便來自於能夠滿足到學生的需求。 這首〈花若離枝〉就是這樣的緣由。 ------------ 四年半前還沒開始網路教學的我,渡過了五、六年的時間裡面,每週的教學時數不過3~5個小時,面對刻意控制而極為少數的學生,一方面也是因為自己的系統還在歸納與整理、形成當中。學生因為我的演奏表現而來,我卻很難帶領到我所在的程度。而我也沒想到,四年多來的網路教學,我可以藉此遇到願意踏實練習、不求躁進而慢慢去實現到「確實知道自己在彈什麼」而不是強背硬記的編曲乃至於演奏。我因而有好幾首彈奏上的作品是因為學生的精進而逼著我向前努力、尋找、克服問題而來,說起來是學生的功勞。 進階到Part 3以後的學生,因為具備編曲的知識與能力,基本上能看懂我的演奏以及我安排的邏輯,給他看我寫的曲譜,才能去瞭解譜上的思維;不過我其實必需花更多時間「跟上學生」。例如我為了希望學生有更好的歌唱性,我會額外去製作伴奏檔案或者是我自己本身要示範給學生看編曲演奏的實例(例如〈慢慢喜歡你〉、〈情書〉、〈知足〉、〈愛情的模樣〉、〈突然的自我〉、〈挪威的森林〉、〈被動〉、〈旅行的意義〉、〈查某人〉、〈女人香〉......不勝枚舉)真的有好多歌曲都是因為學生到了進階之後許願要編曲,進而啟發我「先試著」編一個出來,一方面也是我要先「身體力行」去做做看,才知道怎麼樣更好,然後就變成我自己對自己的挑戰,往往都需要一些時間去克服。我除了要先嘗試「能做到什麼樣子」之外,也才能知道這首歌編起來到底可以多複雜or可以多簡單,才能協助想要彈奏這首歌的同學去進一步可能做到。 而,同學還是容易點歌完就放著的,或有其他事情要忙、或者在我編完之後告知這難度離程度還有距離...但總有一天能慢慢接近,總有一天能真正去彈到,從彈到比較簡單的編曲版本開始、慢慢更豐富......那我就是要先「探路」。 這首歌不是同學放著我,而是我放著同學,因為我一時間實在克服不到這首歌理想的編曲和呈現在烏克麗麗上...我花了快一年半才勉強做出今天這個版本...真心不容易。 —————— 〈花若離枝〉真是一首聽起來簡單而做起來困難的歌曲,蘇芮原唱的版本與江蕙後來的版本是大家最熟知的兩種,而風味差異很大,幾乎是不一樣的感覺。蘇芮其實很剛猛像海浪一樣(笑),而江蕙的綿柔則是一波一波也是不絕於耳;在聽的時候,我和同學討論到版本上的差異,然後我自己也卡在呈現的方法許久、更換過嘗試過幾種不同的調性安排與幾種不同的和聲取捨......我還是覺得很難。 就這麼有大半年的時間,我在開車的時候,就常常會循環播放這首歌來聽,兩種版本輪流來聽...... 也有一些前輩演奏過這曲子,像是董運昌老師就彈過還收錄在專輯之中。其他樂器如二胡、薩克斯風,也有不少人做過演奏版本。彈唱版就要說一下張芸京的翻唱很酷,吉他都彈得很厲害,詮釋起來很有不同的勁道。 這首歌我暫時是唱不到,演唱起來還掌握不好那種情感,就針對演奏去酌磨,嘗試在烏克麗麗上做出一個High G演奏的雛型,希望拋磚引玉。 —————— 錄音處理上,特地調高了比平常更多的麥克風Gain敏感度,在後期處理上也降低了動態的壓縮,為的是希望透過張力的起伏呈現去補足有限的和聲與手法... 樂曲的編排有許多方式,利用和聲是一個、利用技法與音色是一個,利用動態的強弱起伏是一個...面對不同的歌曲改編在烏克麗麗這個樂器上,我仍在面對自己的功課與修練。 彈奏的過程中特別容易不小心投入,昨天錄了個大半夜,本有做出一個還能接受的版本,今天下午一聽又覺得不好了,毅然決然要重新再錄過,而這一次就順利很多。 說不定再過久一點會有更好的處理想法,到時候功力就又能增進了,但也實在無法急於一時一刻,錯誤當然還是有的,也謝謝朋友們的不吝指正! —————— 這首曲子的歌詞為蔡振南所作,表現的文學性很足夠,其中的隱喻在「花」與「枝」之間、「葉」與「枝」之間,感慨了青春難再回的無奈。 而曲中對於負心人的情感控訴用了「紅花無香味、香花亦無紅豔時」來隱喻自己的立場,又用「一肩擔雞雙頭啼」來形容想要顧到不同、到最後卻難以顧全的那種窘境。 蘇芮靠這首歌曲獲得1998年的金曲獎最佳方言女演唱人、蔡振南則得到「最佳作詞人」,這經過二十多年後來看,這確實是一首經典沒有錯的。 -------------- 謝謝你們的按讚、謝謝你們分享出去、謝謝你們喜歡、也很歡迎留言互動。
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