京东 11.11 红包
用一个学期来跟随专家提升自我，打造教研文化，实施学校课程建设，线上直播形式，全镜聚焦新课程、新教材、新教研、新课堂~
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基于主题意义探究的单元整体教学设计，如何加强单元整体教学
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#2024小学英语“双新”教学展析活动现场 践行新课程 凸显新思路#👉 静安区教研团队——3A M2U3 About me(P3) ，人与自我，悦纳自己！🎉
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【精彩回顾】2024年小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学赏析研讨会聚焦——主题育人意义探究下的“教-学-评”一体化设计与实施。
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【学习活动观】如何“教”内容，如何“推”活动，如何“融”评价，单元“走进”新课标--基于英语学习活动观的课堂活动设计与实施
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“双减”背景下的小学英语作业设计线上课程
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上海小学英语课堂教学展示——板书欣赏
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#暑期二班火热报名中 2024暑假研训备新迎新，变革教学方式，提高课堂实施能力，现场备课，现场实施，专家现场点评指导……快来安排学习吧～#暑期充电#核心素养#“
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#2023年小学英语单元整体教学设计与实施观摩研讨活动（空间站·云课堂） 盛会即将开幕！多教材的单元碰撞，五大教研团队的精心打造、课堂教学的精美呈现、大咖……
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【单元作业】对于作业实施的思考， 教师需要会用作业，用作业做什么呢？ “教-学-评”一体化的单元作业设计
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线上最新课程：基于PEP教材的小学英语单元整体教学设计
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“教-学-评”一体化教学赏析研讨会-青浦区教研团队展示5A M4U3 Fire（说课、上课、析课片段）
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2023年基于主题育人意义探究的单元整体教学课例集
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【话题课例集-生活与学习】单元课堂教学（一）PEP 5A U3 What would you like？（P3）
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#小学英语单元整体教学评价线上课程 听专家讲座、看案例分析，了解评价功能、激发学生学习兴趣、提效课堂#单元整体教学#教学评价
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#教艺大咖公益讲座 #讲座主题 新课标在小学英语教学中的设计与实施 本周六下午14:00让我们锁定#上海教艺公益直播间～ #单元整体教学
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【精彩片段】专家主旨报告——“在新课堂中见证新课程的功效”试看片，第一部分：（一）教学设计与教学说明，第二部分“主题意义与单元整体”即将更新，欢迎关注~
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#暑期二班 正值一年最热的时段，翻滚的热浪里迎来最热辣的新课堂开班~#新课堂·语篇育人导向下的课堂教学过程设计与实施#现场
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精选课例分享片段1【闵行区】牛津英语4AM4U3 Weather （P3）
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单元优化视角下的单课实施，需要关注3大要素——关键要素、相关要素、全程要素
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关于2020年上海小学英语优质课展评—板书欣赏2
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单元走进新课标二 基于英语学习活动观的课堂活动设计与实施
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#线上火爆课程 单元优化视角下的小学英语评价设计
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如何设计结课？
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#培训新体验 暑期二班，真单元、真实践： 小组单元教学实践，明天成果展示，今天先试教～#小学英语教师培训#单元整体教学#暑期培训
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#小学英语阅读教学设计线上课程 8讲专家讲座-案例分析、6个优秀课例观摩，随时随地线上学习，这个寒假让老师们学习提效、技能提升~
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-----2023年上海小学英语学科优质课展示 课例展示（三）四年级第二学期M4U2P4 The Spring Festival
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“基于PEP教材的小㊫英语单元整体教学设计”全新线上课程，上线啦～
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【作业设计】根据观课点从“注重综合实践和体验感悟的单元作业内容、难度分层和梯形递进的分课时作业内容”两个方面来提炼作业设计的特色。
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关于单元设计、单课实施的那些事儿，本期跟着艺艺一起看看关于“阅读教学”的单元设计与思考
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教学片段赏析 ——5A M4U1 Period 4 The journey of little Water Drop
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专家优质课例4AM3U1InourschoolP2（2）教材选自牛津英语上海版执教老师:桂凌俊#小学英语教学 #上海牛津英语 #精彩片段
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如何单元主题说课？说什么？怎么说？学习内容分享 ——如何基于核心素养的4大要素说单元规划？
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如何设计说课
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2024秋季学期，小学英语教师在新课程背景下——如何使用新教材？如何主题育人意义探究？#教师培训#新教材#探究主题育人意义#新学期
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#教学课例 3A M3U2 Shopping单元主题说课片段分享，摘选自 #小学英语单元整体“教-学-评”一体化设计与实施课例集 ……
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【课堂实施案例】——小学英语阅读教学课例集（三）牛津上海版 5A M2U3 Moving home精彩片段分享
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【英语教研】理解用好新教材 实践落实新课标
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#上海教艺 基于新课标的小学英语单元整体教学设计与实施（一班）#暑期研训开班啦！上午场 专家告--2022英语新课标在小学英语教学中的设计与实施#小学英……
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【直播中】朱老师开学公益讲座直播进行时~~快来围观 #小学英语
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作业设计的第一步是确定单元作业目标，然后才是设计单元作业内容，还需要不断思考作业如何减量提质~