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整數加減::數線上 A 點在-13 的右邊 7 個單位處, B 點在-5 的左邊 8 個單位處, 則 A、B 兩點坐標的數值和為【 】。
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求(2x³-2x ²+3x-5)÷(x-1/2)的商式与余式。
整數加減0:比(-8)大 3 的數為【 】。
整數加減::-7-(-9)=甲,7-(-7)=乙, 則甲+乙=【 】。
2/(3×5)+2/(5×7)+2/(7×9)=
2¹²×9×5¹³ 的结果是几位数呢?
计算6/(3²×5×7)+ 10/(3×5²×7)+ 14/(3×5×7²)=?(将答案化为最简分数)
台灣眼鏡上課1131030外師公開觀課-二戊 OREO這樣學
以海平面为基准点,海平面之上与海平面之下是相对的, 如果甲地高出海平面 230 米记为+230 公尺, 则乙地低于海平面 3 公尺可记为【 】。
整数加减:设甲数比(-13)大 7,乙数比(-5)小 8, 则甲数+乙数=【 】。
数线与绝对值:已知甲、乙、丙三数在数线上的位置为甲在乙与丙之间,0 在甲与乙之间,又乙-甲-丙大于0,则甲、乙、丙三数的大小关系为【 】。
在12、60、150、900四个数中,应去掉中哪一个数,才能使剩下的三个数,任取二个数出来时,这二个数中较小的数恒为较大的数的因数?
最大公因数最小公倍数: 设 x 与 y 的最大公因数为 6,且x>y>0,x+y=36,则 x-y=?
七年级数学|最大公因数最小公倍数: 甲、乙、丙三人绕着一周长为 300 公尺的运动场慢跑, 甲每秒跑 4 公尺,乙每秒跑 5 公尺,丙每秒跑 6 公尺。 若三人
因数倍数质数:已知六位数 64864□的标准分解式为 2^a×3^b×5^c×7×11^d×13,则 a+b+c+d=【 】。
参加学习营的小朋友有一百多人,每10人一 组,15人一组都会多出5人,请问参加的学生人数最多有几人?
數線與絕對值: 數線上有 A(-3)、B(-8)、C(4)、D(9)四點,若改以C為新的原點,且以原單位長的 為新的單位長, 則關於此四點的新坐標為何?
整数加减:数线上有两点 P(-15)、Q(17),则=【 】。
小学六年级小数除法
设P=21×22×23×24×25,则P有多少个相异的质因数?
已知甲=(-3/5) ¹²³、乙=(-3/5) ¹²⁴、丙=(-3/5) ¹²⁵,试比较甲、乙、丙、丁四数的大小关系为何?
数线与绝对值:甲、乙两数是正整数,绝对值小于甲数的正整数有8个,绝对值小于乙数的整数有19个,则甲数+乙数=【 】。
整数加减:计算 899931+345678-899930=【 】
小学六年级数学数量关系
求下列各式的值: (1)(-101)×95=?。 (2)54×(-95)+38×(-95)-8×95=?。
必中用一根长4+1/6公尺的竹竿垂直插到水池底部,水面上的竹竿长2+7/15公尺,水面下的竹竿长几公尺?
多项式加减:若(7x^2-6x+5)-(5-7x)=ax^2+bx+c,则 cx^2+ax+b+(x^2+2)=【 】
對於平方根的敘述下列何者錯誤?(A)0的平方根只有一個(B)正數有..2....|關於多項式的敘述何者正確?(A)兩個二次多項式相減,其結果是一個二次多項式
若两多项式(3x-2)(2x²-kx+4)的乘积中,x²的系数为8,则: (1)k之值为何? (2)两多项式乘积中,x项的系数为何?
甲、乙、丙都是负数,若甲×(-2)=乙×(-3)=丙×(-4),则下列何者正确? (A)甲>乙>丙ˉ(B)甲<乙<丙ˉ (C)甲>丙>乙ˉ(D)乙>甲>
计算 ( 2-5 )+| 10-17 |+( 26-37 )+| 50-65 |+( 82-101 )+| 122-145 |+…… +( 442-485 )
阿斗在提款时忘了提款卡密码,但是他还记得密码abcd隐藏在8925=3ᵃ×b ×c ×17ᵈ的标准分解式中,请问阿斗提
七年级数学|最大公因数最小公倍数| 冠纹有96个水蜜桃,54串葡萄,平均分配给来作客的同学, 结果水蜜桃多出6个,葡萄少6串,请问来作客的同学至少有几人?
计算下列各式的值。 (1)1/2⁴+1/2³+1/2²+1/2=? (2)7/2⁴-5/2³+3/2²-1/2=?
有個數學老師上課喜歡抽點學生回答問題,他抽點的是座號為當天日數之倍數的學生,若今日是9月3日,則下列哪一個座號的學生不會被抽到? (A)1 (B)18
已知1=1²,1+3=2²,1+3+5=3²,1+3+5+7=4²,‥‥‥以此類推,假設9+11+13+‥‥+19=a²-b²,a、b為正整數,則a=?,b=
数线与绝对值: 数在线A、B、C、D、E所代表的数依次是-4、-1、0、7、2, 若以A为新原点,单位长与正向不变,求此五点在新数在线所表的数各是多少?
因数倍数质数:有一个七位数 432□905。 (1)如果有 3 的因数,那么□里的可以是多少? (2)如果有 11 的因数,那么□里的可以是多少?