郭华：带领学生进入历史:“两次倒转”教学机制的理论意义
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初中物理实验操作视频（学生实测）
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穆良柱：什么是ETA物理教学法
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罗星凯：从科学研究到探究实践——指向育人核心素养的实验教学
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首届“中学物理教学融合发展”学术研讨会（上、下）
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楞次定律
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喻伯军：把握新课标要求 实施素养导向的科学教学
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第十五届全国中学物理青年教师教学大赛课堂实录（高中组1—10）
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夏雪梅博士《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》
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起电机，电荷作用
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袁岚峰：2024年全国科学教育暑期学校教师培训广州站讲座
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指向学生物理学科核心素养发展的单元教学基本特征（北师大 李春密）
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第十五届全国中学物理青年教师教学大赛课堂实录（初中组）
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讲座片段——重力仪
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动生电动势（梁灿彬教授）
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杨向东教授谈教师应该成为两种专家
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【主旨报告】中国教育学会初中教育专业委员会第十九次学术年会
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知识传播的未遂事件
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基于核心素养的初中物理教学策略（北师大版初中教材培训讲座——苏明义）
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人生本没有意义何以对抗虚无？诞总：多读书！
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第十五届全国中学物理青年教师教学大赛课堂实录（高中组21—35）
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2021年北京 京教杯 青年教师基本功展示2（中学物理部分）
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第四届全国课程与教学青年学术论坛
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义务教育课程方案及物理课程标准解读
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“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区“互联网+跨学科学习”专题研讨会
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毕淑敏：不确立人生目标，这辈子只有性欲、食欲，永远不会体验到自我实现的幸福感、满足感。
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第十五届全国中学物理青年教师教学大赛课堂实录（高中组11—20）
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什么是机械？
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流体力学中奇妙的现象——小小的泡泡，大大的威力（王静竹 中国科学院力学研究所）
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信息技术与高中物理教学融合的策略（秦晓文）
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黄恕伯老师谈2022版义务教育课程标准（不完整）
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2022版初中物理课程标准之“跨学科实践”（黄恕伯老师4月29日讲座片段）
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单元作业的评价与反馈（苏明义）
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一个孩子的物理观
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人生的意义就是一点一滴的活着
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2021年北京 京教杯 青年教师基本功展示1
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洗刷刷洗刷刷
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基于核心素养的中学物理习题设计（黄恕伯老师讲座）
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苏轼的岭南行——赵冬梅教授讲座片段
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张志博：声学研究改变世界_科普中国网
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中国物理教学专业委员会40周年科学晚会——2022年11月5日晚