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333教育学 口诀背书吧3.7 陈鹤琴、陶行知的教育思想
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花了蛮多心血口诀背333,自己觉得方法还行,恰好表妹今年考研,所以.....竞争下中国好表姐,哈哈!希望能留下我自己奋斗过的痕迹,希望能帮到小表妹,当然,还有有缘在B站相遇的333/311学友
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333口诀背书18.6 福禄培尔 恩物
333教育学 口诀背书6.3成败归因理论 两种记忆方法:口诀、表格
333教育学 口诀背书7.1有意义学习 奥苏泊尔vs罗杰斯
333教育学 口诀背书吧3.6 陶行知的生活教育理论
333口诀背书12.6教学方法(二)
333教育学 口诀背书5.4 班杜拉 替代强化(如何答无话可写的 名词解释 举例说明)
333口诀背书17.4 公立学校运动 贺拉斯曼
333教育学 口诀背书吧2.6 三舍法
333教育学 口诀背书5.4 班杜拉 社会学习理论 观察学习理论
333口诀背书13.2德育方法
333口诀背书12.3 传授式教学
333教育学 口诀背书吧1.11 《学记》
333口诀背书11.2 分科课程 综合课程
333口诀背书9.1人的发展及其规律
333口诀背书11.1 课程方案 课程计划
333教育学 口诀背书吧2.12 京师同文馆
333口诀背书12.2 教学过程及其性质
333口诀背书18.5 裴斯泰落齐 教育心理学化 要素教育
333口诀背书10.1教育目的及其基本精神
333教育学 口诀背书吧2.1 太学
333教育学 口诀背书7.2马斯洛需要层次理论
333口诀背书11.2 学科课程 活动课程 加上时间线记忆更容易
333口诀背书12.3探究式学习
333教育学 口诀背书6.2 奥苏泊尔 接受学习
333教育学口诀背书5.3强化 正强化 负强化
333教育学 口诀背书6.1 布鲁纳 认知发现学习理论(一)
333口诀背书9.4教育的社会功能 流动功能 变迁功能(一)
333教育学 口诀背书吧 4.5 科尔伯格 道德发展阶段理论
333口诀背书18.9 杜威的课程论 杜威的教学论
借助目录建立宏观的知识框架
333教育学 口诀背书吧2.14 京师大学堂
333口诀背书10.5 双轨学制 单轨学制 分支型学制
333教育学 口诀背书吧2.2 鸿都门学
333教育学 口诀背书吧2.3 颜氏家训
333口诀背书11.3课程设计 记忆方法 加上时间线记忆更容易
333口诀背书17.2 费里教育法
333口诀背书18.8 赫尔巴特的道德教育理论 教育性教学原则
333口诀背书15.2 中世纪大学
333教育学 口诀背书吧3.6 陶行知、杜威的教育思想
333教育学 口诀背书吧 2.9 白鹿洞书院