V
主页
薛伟强教授 七上第2课:原始农耕生活
发布人
薛伟强:历史学博士,教育学博士后,江苏师范大学教授,硕士生导师。研究领域为历史教育及中国近现代史,近年致力于历史学科思维能力研究及实践,创制基于深度学习的历史学历案。主持完成国家社科基金等科研项目,发表核心期刊论文20余篇,近年主编《中学历史课程与教学概论》《中学历史新课程教学技能训练》《中学历史课程标准与教材解析》《基于学科核心素养的历史教学课例研究》等国内首套面向核心素养时代的历史教师教育系列教材。 2018年秋季学期,为了体验初中历史教学,薛老师曾在徐州市一所普通中学兼职七年级两个普通班的教学,这是当时的原始课堂录音。
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
历史师范本科国赛一等奖 讲课2
江苏师大 薛伟强教授:《中外历史纲要》的挑战与应对 23.7(有的放矢 操作性强)
历史新课标解读 薛伟强 初中历史新课标的理解与实践(八个应对策略详解)20220607
薛伟强教授 如何进行史料教学(丰富的典型案例分析) 2022
名师说课 胡斌:《中外历史纲要》(下)第18课《冷战与国际格局的演变》
专家解析 薛伟强 阅读.写作与历史教师专业发展 (国培讲座)
徐赐成教授.历史教学:理念与内容交融
北京名师 赵利剑 我们为什么要学习历史
薛伟强教授 如何提升历史教学研究能力(如何尽快成长为名师)附指向深度学习的历史学历单项目教师招募
2023年江西初中历史优质课决赛实录4 原始农耕生活 青铜器与甲骨文 魏晋南北朝文化与科技
教授教初中 七上 西汉建立和文景之治 (最易效仿的名师普校问题驱动公开课)
浙江名师 田国华:追逐“有人”的历史课堂
王仁湘教授 太阳崇拜:古蜀时代的信仰世界
王继平教授 初中历史大单元主题教学探讨
名师引领 李惠军 教师的心界 备课的视界 课堂的境界
陕西师大 郭响宏教授:全球史与历史教育
名师引领 历史教学关注点与教学能力的生长点 郭富斌 23.10
北大丁文林教授:拉丁美洲历史文化概说
名师引领 基于单元教学培养核心素养的理论和实践 北京
教授教初中 七上20课 魏晋南北朝的科技与文化 (最易效仿的名师普校问题驱动常态课)
第30课 家国情怀与统一多民族国家的演进_江苏省名师空中课堂
广东优质课:透过陈启源家族看近代社会和经济的变迁 23
第21课_五四运动与中国共产党的诞生 说课(西大附中 梁硕)
专家引领 复旦大学章清:唯物史观如何进入中学历史课堂2404
高中历史优质活动课 何以中国:与文物对话
张帆教授 中国古代的历史教育
名师引领 周云华:指向核心素养的历史教学设计力提升策略
【江苏名师课堂 专家点评】卞姗姗 冷战与国际格局的演变
初中夏商周 复习
广东名师 大单元视域下的初中历史大情境教学 23.8
叶小兵 统编初中历史教材使用 戴羽明 初中历史教学回顾展望 23.11
历史新课标解读 薛伟强 2022年版初中历史课程标准的创新、挑战与应对 (兼顾理论深度与操作路径)5.23 完整版
名师引领 张华中:絮说中学历史教研论文写作与投稿技艺
2021蜀都杯一等奖03.科技文化成就 龙泉师大一中 张炜佳
浙江优质课 初中历史项目化学习 从《申报》看反帝反封建的中国近代史——浙江省2023年优质课决赛实录6
2022年版初中历史课标内容要求重要变化解读 薛伟强
名师引领 (上海教研员 宫毅) 如何高效利用初中历史统编教材教与学 22.9
李帆:《纲要上》教材分析与教学建议 23.7
专家解析 薛伟强 优秀历史教师的职业素养:教育情怀 教学实践力 教研力 (22年国培讲座 干货满满)
萧正洪教授:文明起源、历史进程与标示:国际视野