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让阅读发出思想的声音——我这样教学《海的女儿》
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童话,我们还可以怎么教——新课标理念下的童话教学探索 立足点不是要求所有的童话课堂必须这样,而是在“学生学有余力,教师教有余力”的前提下,努力探索童话课堂教学的多种可能性。我们的立场是,基于新课标精神,基于儿童立场,基于文本特色,去丰富童话课文的教学内涵,去发展童话课堂的言说方式,去描摹童话教育的理想模样。 期待这些探索,能给您的童话课堂带来新思考、新气象。
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