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教育心理学第四章第二节
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教育心理学 第四章第二节 学习动机的主要理论
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教育心理学第九章第二节
教师暑假第19天,大雨,撑伞人也是雨中人
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333 带背 | 两周背完《教育心理学》 | 磨耳朵音频 | 第三章 学习动机
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8.2建国以来我国教育行政体制发生了怎样的变化?试评价其得失《教育政策法规的理论与实践》
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教师暑假第40天,香瓜奶昔西瓜汁好喝好喝
6.3结合实际谈谈教育政策评价应遵循的标准《教育政策法规的理论与实践》
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3.2怎样认识教育的“以人为本”和教育的科学发展?《教育政策法规的理论与实践》
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333卷(二)
“冬有冬的来意,雪有雪的秘密”
教育心理学第十章第一节
教育心理学第八章第二节
教师暑假第四天
褚宏启教育管理学教育管理的原则—效益性原则
1.2教育政策、法规在国家政策、法规体系中具有怎样的地位?《教育政策法规的理论与实践》
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教师暑假第25天,狼山滨江
教师暑假第六天
教育心理学第四章第三节
暖心年夜饭:成年人的生活经常身不由己,但总有人在默默守护你
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教师暑假第46天,这个车好拉风啊