第2章-第4课 心理学实验的分析3
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第2章-第1课 变量及其控制2
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第2章-第4课 心理学实验的分析2
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第2章-第4课 心理学实验的分析1
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第5章-第3课 综合性实验分析
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第2章-第1课 变量及其控制1
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第2章-第3课 实验的信度与效度1
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第1章-第1课 实验心理学的内涵与特征2
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第2章-第3课 实验的信度与效度3
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第4章-第2课 感觉的直接测定2
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第3章-第4课 反应时方法的应用分析1
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第3章-第4课 反应时方法的应用分析2
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第2章-第2课 实验设计2
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第2章-第2课 实验设计3
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心理学实验与伦理
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第3章-第1课 反应时研究的基本问题2
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第3章-第4课 反应时方法的应用分析3
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第4章-第2课 感觉的直接测定1
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第4章-第3课 信号检测实验原理2
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第5章-第2课 高级心理现象实验
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第4章-第1课 感觉阈限的传统测量方法2
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6.7 信号检测论的原理
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第4章-第4课信号检测论的应用1
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婴儿的注意偏好
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第3章-第2课 反应时研究的经典方法3
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儿童的观点采择
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2.7心理学实验研究报告的写作
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读心术-认知神经科学研究方法
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反应时-减数法
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5.1 心理学实验设计的基本内容和流程
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过度学习
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序列位置效应
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第4章-第1课 感觉阈限的传统测量方法1
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自然概念的形成
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5.6实验设计的质量：信度与效度
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2.2心理学研究课题的选择
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第4章-第1课 感觉阈限的传统测量方法3
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双生子研究：先天与后天
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安慰剂效应：暗示的力量
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Chapter 2 Cognitive Neuroscience 2
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4.1心理学实验研究中的变量