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教育心理学第七章第三节
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教育心理学 第七章第三节 元认知策略及其教学
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1.3简述教育政策、法规的功能《教育政策法规的理论与实践》
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10.1教育督导的定义
褚宏启教育管理学9.学生管理
1.1简述教育政策、法规的含义《教育政策法规的理论与实践》
333卷(二)
褚宏启教育管理学8.教育信息公开
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8.3教育法对我国基本教育制度做了怎样的规定?《教育政策法规的理论与实践》
【电路原理】第十二章 谐振 频率特性 滤波器
教育心理学第九章第三节
1.2教育政策、法规在国家政策、法规体系中具有怎样的地位?《教育政策法规的理论与实践》
乡村小学的快乐时光
【电路原理】第十三章 三相电路
褚宏启教育管理学教育管理过程的任务
6.1谈谈你对教育政策评价的理解《教育政策法规的理论与实践》
4.1什么是教育政策议题?在把教育问题列入政策议题时,应考虑问题的哪些特征?《教育政策法规的理论与实践》
教育心理学第四章第二节
826刘金花儿童发展心理学
教育心理学第六章第二节
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教师暑假第43天,修勾
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教育心理学第八章第二节
褚宏启教育管理学1.教育管理的目的
3.1谈谈你对教育政策、法规价值基础的理解《教育政策法规的理论与实践》
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1.目录《教育政策法规的理论与实践》张乐天
教师暑假第23天,动物餐厅--生日
这哪是社交树,分明是前任树
教育管理的原则——教育性原则
教师暑假第19天,大雨,撑伞人也是雨中人
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教育心理学第六章第一节