京东 11.11 红包
案例分享视点篇：家庭视点下的孩子--从电影《狗13》思考自体是什么？为什么说李玩和父亲合一了？李玩是如何失去自己的？在李玩躯壳里活着的又是谁？
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【案例分析】第五周：狗13精讲 中国式家庭视点下的孩子成长
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【案例分享】第三周：一个女生被所有人伤害？校园欺凌还是自证幻想？父母在何地？为什么？
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四种凝视下的抑郁：家庭力量远去/破灭带来的抑郁，身体崩溃糟糕的躯体体验带来的抑郁，社会关系/身份破坏带来的抑郁，自体瓦解带来的抑郁
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【概念短评】自我贬损 一：什么是自我贬损，为什么会自我贬损？孩童成长引发的思考
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案例分享视点篇：自体——从李安《卧虎藏龙》来看自体成长：自我是什么？自体是什么？为什么说必须把握自我是僵死的自体？玉娇龙这把刀太利杀人也杀己—江湖路远只在脚下
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【案例分析】一位女孩儿不得不假扮母亲 上：控制不住打骂孩子的妈妈
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大他者：杀死男孩儿的父亲
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第四周案例分享：用精神分析打开未麻的部屋：为什么未麻必然走向疯狂？
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学习学不好的小孩不要幻想哲学成才，蜗居在比同龄人优越感之中（我的读书复盘，误区总结上）
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《深海》观后（三） 心理老师看深海：深海的评论映射了观众的什么，孩子对谁负责？
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【案例分析】一位女孩儿不得不假扮母亲 下：心理老师的干预：现实性；权威瓦解；提振儿童力量
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案例分析视点篇躯体（自然之子）下的凝视：一位母亲，媚男之身体被怀孕毁灭后，贬低女儿的身体：我死了，你凭什么还能活? 我都被侵犯了，你凭什么爱护身体？
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四种凝视下的抑郁 ：哪儿四种凝视？为什么说原生家庭不是抑郁唯一成因？原生家庭是有限的，那么还有什么成因呢？我们能不能脱离原生家庭？
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案例分享视点篇·精讲《零》——社会极权视点如何瓦解作为人的所有：什么是空心化？为什么要对抗空心化？如何让人重新成为人？如果说当代学生是成绩劳工…
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【4n0m4ly】北约最高机密！“实在界”入侵档案 第一季
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【案例分析】一位不得不假扮母亲的女孩儿 完（延伸）：为什么批判线性的时空观；是什么让停滞的时空得以流动？
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《深海》观后 完结 角色记（心理） 心理老师看深海：为什么说南河是一位完整的母亲，为什么我接受南河的死
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【时事短评·胖猫背后的爱欲机制 上】神经快感是不是必然享乐：没有说出口的“人”！原初的“我”从来此在：拒绝阉割叙事！胖猫的真名被遗忘了
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吃不惯的弗洛伊德
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《深海》观后(四) 心理老师看深海：参宿父亲的隐痛，为什么说深海的每个人都在对自己撒谎
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每个孩子都有自己擅长的地方，初中孩子教育问题
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主体的言语怎么生产？孩子最后狂笑：重拍重拍！
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《深海》观后 （一） 心理老师看深海：海之深；温情乍然离开引发的失落；生是否可以选择，死是否可选择？
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贝克特：等待戈多有多恐怖？戈多是谁？人生是浪费时间吗？没事找事，无能为力，行为无意义，注定是旁观者，无法超越的荒诞经典
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【时事短评·胖猫背后的爱欲机制 下】总结篇：胖猫在死之前已经死了，但他同时还可以自己真正的名字活着！人类是无法被杀死的，资本只能假装占领生产资料；无产者自不无产
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扪心问诊paul和lora
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为什么我会学心理学？心理学之于当代的价值？我和拉康为什么都是垃圾？只停留在精神分析为什么无意义？（浅谈）
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【永夜微光】弗洛伊德前后精神医学对精神病的认识
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咨询师和来访者互相觉得喜欢对方
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这样用“回溯性建构”是很挫的。创伤不能被治愈，但可以被超越。反思与自欺。你行动了吗？
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爱有伤害
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祛魅 下Ⅰ主体之死——恐惧于是遁藏，镇痛才得安居
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死亡不是失去了生命，而是走出了时间。
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【概念短评】怯魅 上Ⅰ何为媚俗，为什么说媚俗者以媚俗活着；媚俗以后：一切星光都是祂的模样；文学与艺术之死
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象征界
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看完步惊云的淘汰感言我泪目了
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【ai峰哥】齐泽峰：后现代的保守主义就是这样一回事。
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《深海》观后（五） 心理老师看深海：有偿的爱；馈赠的爱；他爱--他人嵌入给我的爱，我爱--我由心而发反馈的爱