名师引领 刘道梁：论历史学科深度教学的过程特征24
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名师引领 指向深度学习的单元教学设计、评价与校本教研 （2021 京 沪）
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名师引领 李晓风 从历史课程改革看师范生必须具备的素养（ 第三届“全国高等师范院校历史教师教育论坛）
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名师引领 高中历史选择性必修二 单元主题学习的探索（叶小兵 22.5）
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【精讲西游记】北大名师精讲四大名著《西游记》 全400讲 更新中
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2021蜀都杯一等奖02.中华人民共和国成立-成都外国语 杨彬彬
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名师引领 ：新航路开辟深入解读 李惠军
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名师引领 冯长运：用好统编高中历史教材达成学科核心素养 23.7
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名师引领 丁丁 初中历史有效问题设计 22
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名师说课 胡斌：《中外历史纲要》（下）第18课《冷战与国际格局的演变》
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广东名师 素养导向的初中历史单元整体教学 23.8
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转载 名师引领 优化课堂教学策略 促进核心素养落实 戴羽明（天津市教研员）2021
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贵州名师 张文英 历史教师如何提升教学能力
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华东师大社《历史教学课例研究》课例5配套视频 《隋朝的统一和灭亡》 李 捷
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名师引领 统编初中历史教科书中党史内容教学指导与建议 戴羽明
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名师引领 戴加平：高中生如何读好用好最重要的学习资源—历史教材_2310