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不一样的杜甫——走近《望岳》
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技术支持的教学组织——以《黄河颂》为例
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“之”的用法 之 主谓之间，取消句子独立性
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蜀道难(第二课时)
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劝尽其妙，说成其理——我是小小劝导员
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学写读后感
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作文课：巧用细节，凸显精神
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蜀道难(第一课时)
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作文课：学习抒情
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阅读课程：开卷有益
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部编版七年级下册语文第11课《老王》
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【超级模仿秀】（吼！）今天我也做一回政治老师好不好妮~~~
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部编版八年级下册语文第3课《安塞腰鼓》
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部编版七年级下册语文第10课《阿长与山海经》
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周南教育集团“剑凡杯”片段教学比赛特等奖课例《我用数学，解你的诗——以<断章>为例》
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跨媒介品味不一样的《祝福》（第一课时）
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走近文学大师
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以笔为剑，共战疫魔——宣传标语拟写课
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部编版八年级下册语文第8课《时间的脚印》
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部编版八年级下册语文第6课《阿西莫夫短文两篇》
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部编版七年级下册语文第12课《台阶》
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部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》
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部编版七年级下册语文第5课《黄河颂》
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部编版七年级下册语文课外古诗词诵读一
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立足宏观视角，培育高阶思维——以“求同存异”思想破解名著阅读题
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为什么年龄越大，我们眼中的世界却越小？
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国学知识学习·文字与文章
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部编版七年级下册语文第6课《老山界》
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部编版七年级下册语文第8课《土地的誓言》
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部编版八年级下册语文第1课《社戏》（第一课时）
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部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》
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赏意象，品诗情——李清照与“花”
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部编版八年级下册语文第1课《社戏》（第二课时）
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新概念英语第3册课文朗读-第8课
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杜甫的意义——走近《望岳》与《春望》
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部编版七年级下册语文第9课《木兰诗》
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鉴赏古代诗歌的表达技巧（下）
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名著阅读《三国演义》（第二课时）之梦的解析
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《红楼梦》中世家大族的教育
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2024年最新人教版英语三年级上册Unit1课文知识点讲解（3），小升初预习必备