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你会陪孩子玩吗？教你如何和自闭症孩子玩耍--现场家长培训，会玩和不会玩对孩子的帮助差别有多大？
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自闭症中的对视训练
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自闭症ABA 训练中的社交参与（互动）训练
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自闭症语言（言语）训练中的模仿-大小动作，口语模仿
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这样是尊重孩子？太多家长踩坑了
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大龄自闭症干预训练-指认和辨别情绪表达,学习人物表情
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自闭症训练中的丹佛模式干预（ESDM)
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增强自闭症意识，减少对自闭症的歧视
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南怀瑾谈对孩子的教育，叫家长们不要再害孩子了
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自闭症精细小动作训练的万用玩具---闩锁玩具板，训练手指，手腕肌肉，手眼协调功能，左右手合作能力，以及认知能力
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自闭症干预中的眼神交流/对视训练
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自闭症家庭干预教具，俄罗斯套娃训练功能之二音乐盒，训练听觉和乐感
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行为干预中的代币制度
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自闭症干预教具-万用鞋盒子
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简易教具家庭干预，自闭症精细小动作训练
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问题行为干预中的强化和惩罚，如何处理行为干预中的突发行为以及如何目标一致的去进行干预
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俄罗斯套娃功能之三-自闭症干预中的数学思维训练
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自闭症孩子在玩耍中处于什么阶段（状态），自闭症孩子应该如何玩
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自闭症干预中的辅助--身体全部辅助和部分辅助
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深陷泥沼的小象像极了患有自闭症的孩子们，家人和社会永不放弃
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自闭症训练中的辅助和辅助撤销（低功能自闭症者）
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自闭症干预中关于创造学习机会
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自闭症干预中的纠错步骤
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如何帮助自闭症孩子选择干预评估系统（方法或工具）VB-MAPP, ABLLS, PEP-3, AFLS 20200417
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当自闭症孩子有这个表现时，说明他正在变好～
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15条金句，让自闭症孩子秒变大社牛～
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与画家莫奈相提并论的天才自闭症小画家和她的猫
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自闭症这个群体的能力不应该被忽略，请给予他/她们展示才能的机会
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3岁无语言自闭症孩子使用PECS进行请求/要求
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自闭症干预中强化物选择-通过测试选择强化物
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和孩子沟通，必学的四个语言模型。
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低功能和高功能自闭症为什么差别这么大？
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为什么妈妈觉得高功能自闭症的孩子英语好语文却不好？
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自闭症家庭训练的关联训练，通过认识橙子，摸橙子，挤橙汁，品尝橙汁，网状学习而不是线性学习
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自闭症行为干预中如何使用惩罚操作
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个人发展的生态系统理论到自闭症群体的环境支持，社会接纳和包容
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自闭症干预前的关系配对-干预师变成强化物
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自闭症干预的辅助，刺激物辅助之外部辅助，通过增加或减少刺激物来帮助被干预者达到干预目的
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自闭症干预教具-鲨鱼木偶
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利用反向思维，培养孩子自信心
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自闭症干预方法梳理（IBI,DTT及自然环境下的干预）