从听力理解到阅读理解——大声朗读很重要
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流利性和阅读理解——先有阅读流利性
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阅读理解的四种关联法——用已知理解未知
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怎么知道是否理解正确——不要让孩子翻译
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英文阅读要指读吗？——指读适用两种情况
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自然拼读是阅读的技能——单词是末阅读是本
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分级阅读的六大误区——避免走弯路
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分级阅读不应依赖跟读——自主阅读要认读
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小朋友会朗读，但是不一定懂意思，怎么办?
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每天阅读多少字合适？——保证阅读时间即可
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学拼读同时攻克高频词——跨越50%阅读障
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拼读的关键是快速反应——降低解码数量来提速
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需要学新概念吗？
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3+宝贝的想象力敏感期 想象力比知识更重要
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自然拼读，在哪个年龄学完是最好的？
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自主阅读的四个阶段--及对应年龄段
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只会拼不知道意思怎么办？ ——听力理解能力先行
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感恩和自我价值感——滋养心灵成长
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提升亲子关系——幸福的童年治愈一生
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发展高阶思维——推理判断分析评价及结构化
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孩子4.5岁，听力理解可以。我说英语，他用中文回答我，怎么办？
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扩展对外部的认知——与生活关联
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孩子对英语知道意思，会做题但不会读，怎么办？
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和2岁前宝贝相处的6点建议 有尊重有耐心有技巧
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6年级了 磨耳朵还靠3岁时的底子，现在阅读理解跟不上，怎么办？
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提高词汇和阅读要求，引入思维导图 新课标解析（5）
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什么时候适合开始背单词呢？
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自然拼读是阅读的技能——路线图之自然拼读
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小学三年级才开始跟着安妮花学，会不会太晚了?
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学任何语言都应早开始——9个月辨音能力最强
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10岁孩子，自主阅读的检测评估，请问有什么好的方式？
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孩子如何更好的过渡到识字阅读？
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孩子要奖励才愿意读英文书，是答应还是不答应呢？
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孩子比较大了，怎么亲子阅读，怎么互动？
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如何避免哑巴英语——对症才能下药
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快速学拼读有用吗？——知识 vs 技能
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2-3岁亲子阅读三步曲 读图时增加简单推理
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真磨耳朵的四大标准——你真的在磨耳朵吗？
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2+岁宝贝的安全注意 二胎家庭必看
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一年级孩子，怎么解决会读英语，但不会拼写单词的困境？
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学拼读的前提是辨音——音形对应先有音