陈彦婕 复旦大学出版社2024 年重点外语教材建设与学术研讨项目
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范 烨：01复旦大学外语课程与教材学习共同体建设的探索与实践
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顾世民: 新形态外语教材的理论研究与实践探索——以新思维大学英语(思政版)试听说教程 为例
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李溪《英语辩论》示范课及研讨“论证”
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范 烨：02复旦大学外语学习共同体建设的探索与实践
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2024复旦大学出版社大学英语骨干教师暑期研修开幕式李华致辞
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陈文杰 “三教”改革背景下的职业院校外语教材与教法--以上海工艺美术职业学院英语教学改革为例
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陈彧君 艺术与乡村建设
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杨玉良：对于人类未来的发展感到谨慎的乐观《三位一体新探索 科学·人文·艺术》
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陈坚林：以高校课程和教材的数字化转型视角探讨数智时代外语教材的创新应用和研究
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徐锦芬：技术赋能下外语教育创新研究案例分析
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王琢教授 序论：外语与新文科建设
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艺术史写作的最基本方法 复旦通识
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复旦大学万江波“探索生态学视阈下的英语口语思辨教育环境建设”
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学术论坛 “ 公共艺术的未来‘’圆桌讨论
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顾世民《新思维大学英语（思政版）视听说教程》的设计与编写
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人文精神与科技发展之间的复杂纠缠《三位一体新探索 科学·人文·艺术》
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吴碧宇：中国图书外译项目类型研读与分析
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王升远：学术写作的预设与展开
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李正栓教授：团队项目和翻译编辑组织方
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00纸的研究与保护《三位一体新探索 科学·人文·艺术》
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范 烨：03复旦大学英语水平测试机制
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陈坚林：外语教师数字素养与数字化教学能力的建构与发展
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唐敏：1复旦社原有品牌教材的建设与维护
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汉堡大学与复旦大学古保院对于中国墨的研究《三位一体新探索 科学·人文·艺术》
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杨福家谈美国的三种类型大学
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陈思和：完善代表作制度，体现人文学科的学术个性
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沈语冰：艺术与哲学之间的复杂纠缠和创造空间
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肖成笑《新思维大学英语（思政版）视听说教程》的教学应用
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陈坚林：新指南背景下人工智能赋能外语教学（完整版发言）
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杨雪燕：03英语教师课堂话语的互动性研究之研究过程与结果
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常俊跃：问题驱动的外语教育教学研究及管理研究
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李溪“英文论辩与思辨——以议会制辩论为特色的英语思辨通识课教学探索”
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李正栓教授：国内外学术出版机构介绍
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陈坚林：英语教材数智赋能要点
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欧宁：艺术与乡间文化 公共艺术的未来