京东 11.11 红包
状态的微调，只在毫厘之间，却是完全不同的指导思想。
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对打开喉咙的误解害了多少人，我自己也是受害者。
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声乐教学初级状态的建立
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不同的音高需要不同的情绪，来调动不同的腔体状态。而腔体又依靠内在的表情去调整。
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美声唱法声乐教学下唇的作用如果仔细去观察一些欧洲歌唱家下唇的
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美声声乐教学艺考美声唱法框架状态发声与演唱与所谓高位置内口腔
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声乐教学声音的规格要符合个人的脸型脖子与身形
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美声唱法声乐教学艺考生指导自己唱歌一靠肌肉记忆二靠有情感的朗
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普遍的差距，是歌声不踏实，飘着。
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声乐教学美声唱歌技巧歌唱的本质就是比说话更兴奋的情绪和更丰富
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如果呼吸状态喉位状态对了，声带闭合对了，直接往前透过门牙，语言也对了，讲究也少了，否则满脑子技术，越搞越迷糊。
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气声字的关系。
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美声声乐教学喉舌分离才能保证位置的统一
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歌唱家唱得好就是“气功大师”，这是一个贻笑大方的认识。
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美声声乐教学艺考高位置的那些陷阱
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声乐教学声乐演唱当声音或撑或晃的时候往往语言也难以听清了
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如果技术规则有硬伤，不管什么语言都一样车祸。
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为什么一到开口音就难唱，可能是支撑意识与喉咙开大了的原因。
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技术手段与歌声效果。
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唱歌技巧艺考练声打开喉咙的恰当方式
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一家之言，不喜勿喷，喜欢拿走。
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唱歌声乐教学美声民族声乐唱离愁位置不是孤立的存在就是语言的产
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自己的终点就是别人的起点。到现在依然没有个好音色，悲哀。
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所有唱法中，可能美声唱法既结实有力穿透力强又柔和不刺耳，和全通道的管道感有关系。
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美声声乐教学腔体与语言
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将五个元音唱得很准确，是准确咬字和把握准确风格的基础。
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声乐教学声乐演唱就当我又发了一回疯说了一回呓语
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李白送孟浩然之广陵
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天神赐粮
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学唱歌声乐教学美声艺考声乐演唱自我听觉与客观效果的差异是声乐
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高音的奥妙!
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声乐教学辅音才是一种语言特色的决定性因素也是一种歌声风格特点
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章亚伦老师：声带第一次震动，语言第二次震动，语言就是唇齿舌。陈彧老师：歌声经过嘴唇。
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让嘴唇爆炸，歌声就不会在喉咙里爆炸。
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贺磊明老师说“和后边没关系”，何雨泽美女说“脸在最后歌在最前”，陈彧师父说“嘴是一个框架”学无止境
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唱歌技巧美声艺考打开喉咙如何玩坏初学者
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美声 声乐教学 男高音 祖国万岁 如果气息恰好吹响声带，而且持续供应，剩下的工作就只需要把语言说明白。如果第一步不到位，后面各种折腾只会越描越黑。
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智智Gigi声乐教学美声艺考男高音歌唱规格与歌唱嘴型
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美声声乐教学男高音艺考同一首歌这是什么唱法管它呢
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美声声乐教学美声男高音月亮代表我的心唱着玩儿
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初期女生难，因为女生第一步就要建立混合声，而男生只是真声。但后期男生难，正因为男生都是真声所以高音难。