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《指向目标的学习进阶设计》李英杰
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专家简介:李英杰,北京市教科院基教研中心小学语文教研员,高级教师,北京师范大学博士,全国小学语文教学研究会理事,北京小语会秘书长。长期致力于小学语文教学及评价研究,主持北京市小学语文学业评价与反馈、民族地区学业监测等课题研究,研究成果曾获北京市教育科学一等奖、二等奖,多篇论文被人大报刊复印资料转载,出版《小学语文学业标准》《小学语文有效教学》等多本专著。
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《素养导向的大单元教学》 刘徽
《基于核心素养的学习任务群设计》白皛
三年级上册第二单元教材解读与建议
1000集全【一年级生字】1-6年级同步教材写字课
二年级 《彩色的梦》 戴年明
四年级《精卫填海》杨红云
《学业质量标准观照下的学习任务设计》 徐金贵
《支架理论下“教学练评一致”的习作教学研究与实践》李作芳
三年级《饮湖上初晴后雨》诗教课 林莉凤
三年级 《赵州桥》 周小艳
《以系列活动推进整本书阅读》主讲:李作芳
《跨学科学习任务群解读与实施》李竹平
《大概念:指向理解的学习实施》吴淼峰
三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道 第一课时》 刘晓彤
《文学阅读与创意表达任务群》魏星
一年级《小猴子下山》刘雅婧
三年级导读课《安徒生童话》执教:汤金梅
五运六气推演
三年级上册“快乐读书吧”项目式学习《安徒生童话》整本书阅读推进课 彭丹
《实用性阅读与交流任务群》 许红琴
五年级上册第六单元教材解读与建议
三年级《守株待兔》章婧
《新课标导向下的语文教学改进》李亮
《整本书学习任务群如何实施》罗良建
六年级上《桥》执教:李梦晨
《整本书阅读任务群解读与实施建议》李祖文
四年级《巨人的花园》刘宁
《语文学习任务群解读与实施建议》吴忠豪
《文学阅读与创意表达任务群的内涵、意义及教学建议》王爱华
一年级《文具的家》吴超
《教学视域中真实情境的理解与实践》 施建平
三年级《剃头大师》 第一课时 庄小芳
三年级下册第三单元教材解读与建议
三年级上册第七单元教材解读与建议
一年级上册第一单元教材解读与建议
二年级上册“快乐读书吧”《孤独的小螃蟹》阅读指导课-湖北省宜昌市教研团队
六年级上册第二单元教材解读与建议
四年级《黄继光》姚利娟
五年级《西游记》整本书阅读推进课 王静霞
三年级《宇宙的另一边》执教:万瑾