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幼儿园小班语言《从头动到脚》
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小班语言:从头动到脚 设计意图: 对幼小的孩子来说,身体是他们探索世界、促进自身发展的重要媒介。绘本《从头动到脚》是一部关于身体的、韵律感比较强的文学作品,它以彩绘剪贴画的方式呈现出不同动物的招牌动作。本节活动通过引导幼儿观察动态图片,帮助他们在阅读过程中有意识地捕捉画面信息,在想、看、说、练的基础上理解动物 与人之间的关联动作,尝试边讲述边模仿作品中的重复句式,最后能加入动物们的行列完整表演绘本内容,帮助幼儿提高语言表达能力和学习语言的兴趣。 活动目标: 1.理解绘本故事内容,知道各种动物的招牌动作有着一定的意义和作用。 2. 尝试边学说句式“我是⋯⋯,我会⋯⋯,你会吗?”边模仿动作。 3. 感受绘本中的含义和趣味,体验探索身体动作的乐趣。 活动准备: 物质材料:PPI、录音、音乐。 知识经验:幼儿已经认识身体各部位的名称。 活动过程: 一、封面阅读一引出故事主题。 师:今天老师要带你们逛一逛动物园。看,这是谁?它会什么动作? 小结:其实每个动物都有自己的招牌动作,我们一起看一看。 (环节分析:出示封面中的大猩猩,引出活动主题,激发幼儿的兴趣。) 二、情景阅读一模仿讲述句式。 1.观察图片,学说句式。 师:这是谁?它的招牌动作是什么? 师:我们和动物朋友一起来动一动吧! (学说句式“我是⋯⋯,我会⋯⋯,你会吗?”)
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