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储冬生:从学理逻辑出发学习领会课程理念2022.11
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朱德江《解决问题 :一版报纸有多少字》2022.12
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朱德江《素养导向的“深度学习”》2022.12
朱国荣《数与代数教学深度学习的意义与数学策略》2022.12
顾志能《图形的运动练习》教学解读2022.12
苏明强《确定位置(数对)课例说明》-基于新课标2022.12
顾志能《“图形”的运动练习》2022.12
张宏伟三年级《杠杆的秘密》2022.12
黄爱华:“图形与测量”主题(第二学段)课标要求与教学建议
徐长青《梯形面积再认识》2022.12
张宏伟:新课标综合实践全景解读 2022.12
张冬梅:《射线、直线和角》
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没事吧?这么说话没事吧?🫢😅
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