V
主页
京东 11.11 红包
幼儿发展的关键指标与行为观察
发布人
-
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
思维如何培养?思维如何教?
“跨学科”究竟要跨向哪里?
学习的门道
0—3岁婴幼儿发展适宜性实践
教育新理念
项目化学习慕课研修手册,让教师成为PBL教学能手!
“跨学科实践活动”和“跨学科主题学习”一样吗?
刘徽教授谈大概念教学
教育中的直觉
聚焦质量:幼儿园课程改革的思考
中国智慧教育发展报告
教育的情调
新教学理论速览
语文跨学科主题学习设计与实施
不插电编程——儿童计算思维启蒙
新课标·新教学——《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读丛书》出版
高瞻学步儿课程起步
作业设计原理与应用
《苏霍姆林斯基选集(五卷本)精装本》出版
如何读懂2022年版道德与法治课程标准?
跨学科实践活动的设计与实施
小学数学结构化单元教学
如何读懂2022版体育与健康课程标准?
项目化学习质量评估
如何在早期教育中实施项目学习
如何读懂2022版数学课程标准?(一)
立德树人落实机制研究
社会化学习实践手册
项目化学习书单推荐
用目标管理引领学校发展
如何读懂2022版英语课程标准?(一)
新课程关键词
科学项目式学习:建构学生高度参与的课堂
到底谁才是学校的管理者?
跨学科主题学习:是什么?怎么做?
幼儿古诗绘本推荐|童年有诗,未来有梦
如何读懂2022年版科学课程标准?
如何读懂2022年版物理课程标准?
一秒求函数值域!!!
生成学习策略