美声声乐教学男高音艺考打开内口腔嗷叫是动物的本能人类这样做是
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女高音
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美声 声乐教学 艺考 女高音 弄臣选段
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气声字的关系。
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声乐教学嘴形
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歌声在气息支持下直接唱到唇齿舌形成的稳定框架上，从框架直接释放，没有头腔咽壁小舌头软腭之类的东西耗掉歌唱能量。
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美声声乐教学艺考男高音加戏与减戏
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唱歌技巧美声艺考声音与身体
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高音把字念明白了，声音也就对了。
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下嘴唇的作用。
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美声声乐教学艺考男高音框架状态发声与演唱
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唱歌技巧艺考声乐教学声音与语言
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美声 声乐教学 艺考 气息，声带，唇齿舌的规格，就是所有技术元素的全部。
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美声 声乐教学 艺考 男高音 框架状态发声与演唱
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唱歌技巧美声艺考打开喉咙如何玩坏初学者
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美声 声乐教学 艺考 男高音 框架状态发声与演唱
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双道门的涵义。
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美声声乐教学艺考民族唱法民歌音色与美声音色的差异如何造成
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高音的奥妙!
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中国人理解的美声唱法与西方人的美声唱法建立在不同的咬字习惯基础上。西方人的歌声经过嘴唇，贴着门牙。
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唱歌美声声乐教学艺考唱歌技巧
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美声 声乐教学 艺考 气声字
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美声 声乐教学 艺考 男高音 在水一方
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唱歌技巧声乐教学记得住的永远不是声音
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美声声乐教学艺考女中音一个女中音的音色是怎么发现的
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美声声乐教学男高音思乡曲
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气息运用，声带闭合，咬字与高位置效果。
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道家小周天功，俺也姓周，缘分啊！
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基本功，清晰的思路，一旦走歪，越唱越遭。
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一种规格的歌唱，无非是将语言的工具“唇齿舌”以一种特定规格的咬字规则在呼吸的支持下以音乐的形式说出来。
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技术手段与歌声效果。
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玩儿玩儿，声与字的关系，说起来容易，做一做看。
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准确的位置可以使音色干净，如因气息与腔体的追求而损失了干净的音色，程度再高，也令人遗憾。
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气声字，各行其职，歌声同时拥有语言的自由声音的流畅，情感的真挚。
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“框架状态发声与演唱”
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让嘴唇爆炸，歌声就不会在喉咙里爆炸。
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美声声乐教学男高音两地曲
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彻底区别于国内主流声乐理念与方法的歌唱思维。
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高位置的集中歌声必须有身体姿态的配合。
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美声艺考声乐教学男高音北京颂歌嘴唇歌唱声带解放
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歌声的方向意识。