中国人理解的美声唱法与西方人的美声唱法建立在不同的咬字习惯基础上。西方人的歌声经过嘴唇，贴着门牙。
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如果呼吸状态喉位状态对了，声带闭合对了，直接往前透过门牙，语言也对了，讲究也少了，否则满脑子技术，越搞越迷糊。
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让嘴唇爆炸，歌声就不会在喉咙里爆炸。
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两代民族男高音泰斗!有什么不一样呢？
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声乐教学嘴形与咬字与风格与语言的关系不能仅仅只是一种不自觉
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美声唱法旅意女高音何雨泽如何让自己杜绝往内口腔找声音几十年来
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气息运用，声带闭合，咬字与高位置效果。
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所有唱法中，可能美声唱法既结实有力穿透力强又柔和不刺耳，和全通道的管道感有关系。
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口型的外显与内在逻辑。
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唱歌技巧 声乐教学 美声 男高音 唇齿分离 唇齿分离咬字。
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美声唱法的核心技术很简单：让气息摆好，让唇齿说话。
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贺磊明老师说“和后边没关系”，何雨泽美女说“脸在最后歌在最前”，陈彧师父说“嘴是一个框架”学无止境
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美声声乐教学艺考贺磊明条件好就是生理构造好语言习惯好形象好乐
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为什么到最后即使小有名气却总差那么点意思？各种共鸣腔体讲究太多，无非是用肌肉去装，语言的意识淡化。
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如何吸气。
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美声声乐教学艺考民族唱法民歌音色与美声音色的差异如何造成
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美声男高音声乐教学美声唱法男中音进腔的那些陷阱与装逼之路
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下嘴唇的作用。
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美声声乐教学艺考练声音乐生通过歌唱的嘴型找到自我最好的音色
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美声 声乐教学 艺考 高位置发声训练 高位置的陷阱是声乐最大的谎言。
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有时候自己越唱越差，因为无形之中把自己当做学生在看待，想的方法太多相反制约自身的发挥
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美声声乐教学男高音艺考同一首歌这是什么唱法管它呢
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美声 声乐教学 艺考 气声字
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气声字，各行其职，歌声同时拥有语言的自由声音的流畅，情感的真挚。
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声乐教学怎么上哼下叹
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声乐入门的状态可能就决定了以后的造化。
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声乐教学身材发育嗓音发育练习程度音色特点都是随着年龄的变化而
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声音位置的训练，完全可以由外而内。
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声乐教学
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到位的呼吸，才能彻底解放语言器官，才能让歌声最自然打动人心。
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歌唱的笑肌。
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从入门第一天起，声乐就要坚持自然的不做作音色。
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主观上追求的所谓“厚实”往往只是因为声音很散很撑，或者后倒。再大的“号”也只有“薄”才能永葆年轻的音色。
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声乐教学嘴巴完全放松声音就只能缩在后面
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后鼻音在美声唱法中，如何咬清楚，有些人说直接往后开花。我是将母音唱嘴皮上。
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学唱歌声乐教学美声艺考声乐演唱自我听觉与客观效果的差异是声乐
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打开喉咙与吸气！
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唱歌技巧美声艺考声音与身体
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唱歌女高音美声简单抓住核心问题
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歌唱的呼吸很奇妙，如果身体吸得满满的，结果相反僵硬用不上。吸在脑门唱在脑门再甩下来，歌声就自由了。
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声乐教学青玉案元夕框架式嘴形发声与演唱