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读《守望成长》后的交流:为什么上网课的效果不好
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孩子自驱力的来源
跟孩子说什么道理他都懂就是不愿意去听去做怎么办
为什么要写《守望成长》
草稿纸的必要性
准比快重要
读《守望成长》后的交流:四中好在哪儿下
读《守望成长》后的交流怎么激发孩子的内驱力
读《守望成长》后的交流:随堂测验为什么有的分数高有的分数低
孩子很聪明就是不够努力 究竟是什么意思
读守望成长后的交流 教无定法和我的教学理想
读守望成长后的交流 如何看待老师像烟花一样点燃别人这个观点
读《守望成长》后的交流:怎样才能找到事半功倍的学习方法
正确辅导孩子学习的方法
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再说双减与教材考试降低难度的关系 1.降低难度与双减的时间线
为什么学文科的孩子数学成绩往往不理想
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再说双减与教材考试降低难度的关系 2双减与不让老考试了怎么办 3年纪不同学习任务有差别
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读《守望成长》后的交流:学生什么问题都问怎么办
家长的精力财力应该用到什么地方
如何激发数学学习的兴趣 二 因材施教与教学目标
读守望成长后的交流你对我有什么期许上
读守望成长后的交流家长怎么才能跟孩子好好交流
为了孩子将来过的好现在逼孩子去学习怎么看这句话
读《守望成长》后的交流:某一门学科好和成绩好是不同的
读《守望成长》后的交流:如何培养孩子的创新能力
什么是知识点
双减和分流对教育洼地的孩子有哪些影响
核心素养与再现能力和应试能力矛盾吗
孩子的坏毛病是天生的吗
家庭教育基本策略3发现与培养兴趣
价值观问题2“第十名效应”
孩子很聪明但数学不好
再说双减与教材考试降低难度的关系 2双减与不让老考试了怎么办 2低年级接受类型不同学习过程不一样
孩子为什么会自卑
读守望成长后的交流 有些老师对喜欢的孩子越严厉孩子却不明白怎么办
怎么帮孩子从自卑变自信