V
主页
京东 11.11 红包
串联 StarFive RISC-V Debian/Ubuntu 制作工作流,细化操作(RISC-V 系列第七部分)
发布人
00:00 Intro 00:21 宏观上理解整个 RISC-V Debian/Ubuntu 系统制作 10:05 总结 --------------------------------------------------- 各位朋友周五早上好,这一期视频我们接上一期,将整个系统构建以流程图的形式给大家从宏观上介绍一下,希望对大家对 StarFive 的系统构建的理解更上一层楼。
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
如何创建 Debian Base System(RISC-V 系列第三部分)
如何为 RISC-V 的 Debian 系统打包 deb(RISC-V 系列第五部分)
Linux 开源应用生态沙龙录播第五部分 —— Arch Linux Meets RISC-V
为 RISC-V 构建一个 Debian 或 Ubuntu 的 deb 源服务器(RISC-V 系列第六部分)
利用容器,创建 RISC-V Debian Base System Native Build 环境,编译内核(RISC-V 系列第四部分)
从 StarFive VisionFive V1 这个开发板来认识 RISC-V 的启动流程(RISC-V 系列第二部分)
Linux 开源应用生态沙龙录播第四部分 —— 如何一步步成为 Debian 维护者
Linux 开源应用生态沙龙录播第三部分——Linux 在移动端 Plasma Mobile
对比 Ubuntu 22.04 21.10 的 RISC-V 版本,了解目前 RISC-V 在 Ubuntu 的现状(RISC-V 系列第八部分)
RISC-V 系列视频总结(RISC-V 系列第九部分)
无需硬件!手把手教你在VMware上安装软路由,实现校园网多设备共享上网!
2024年RISC-V中国峰会杭州站
Vlog - Debian XFCE 运行在 StarFive RISC-V开发板现状
2024高口碑最全一小时精通的【Ubuntu24.04系统】全套入门到精通课程,Linux运维工程师必修(安装、配置,编译jump server)需要的来!
Linux 开源应用生态沙龙录播第一部分 —— KDE 是如何改变 Linux 发展轨迹的?
3. VMware安装Ubuntu 22.04
Ollama 搭配 Open WebUI 实现本地开源大语言模型使用及体验
黄烁 - RISC-V smepmp扩展介绍以及 SAIL 实现 - 20241023(内部报告,仅限爱好者交流)
自动驾驶入门技术全栈实战解析-2-定位篇
进迭时空 RISCV K1 在 RVV 加持下运行 Llama3.1 8B 模型与无 RVV 的对比
AOSC OS 从 x86 到 LoongArch 使用和体验
「如何系列」第2期,如何在 KVM 里的 Linux 虚拟机中使用 VirtIO 显卡加速
利用 StarFive 的开发板,学习与使用 RISC-V(第一部分)
史上最详细UbuntuServer分区,标准分区和lvm逻辑卷两种分区方案,看懂记得点赞!
Spacemit M1 进迭时空 M1 RISCV 芯片运行 Ollama 1.5B qwen2 大模型打开 RVV 后的表现喜人
轻量级鸿蒙结合 RISC-V 的快速应用方法 - 王宜怀 苏州大学教授- 2024 RISC-V 中国峰会
Sipeed LicheePi 4A 无优化运行 Ollama,测试 Llama3 模型
随着轻音乐,陪伴学习和独处(一)
Vlog - Lubuntu 21.10 运行在 Starfive RISC-V 上的情况
2024最新最详细教程完整版【Ubuntu24.04系统】全套入门到精通课程,Linux运维工程师必修(安装、配置,编译jump server)需要的来!
HaawkFoC十三讲之第二讲is02_offset_gain_cal
Linux 开源应用生态沙龙录播第六部分——优麒麟 ARM 开发故事
最近全网最火、最美观的 Linux 桌面发行版可爱鱼系统全方位评测——CutefishOS 从安装使用到移植测试
微信Linux版已上线官网下载
Linux不刷新BIOS也能解决英特尔13/14代cpu不稳定的问题
【Orange Pi系列教程】Ubuntu Xfce桌面系统使用:Ubuntu Xfce 桌面系统
RVN+71.1 RISC-V 编译器优化探索 庄秋彬 spacemit @OS2ATC 2024.4.5 —— Muser 20241031
「如何系列」第1期,如何将 Windows 11 安装到 KVM 中
龙芯 AOSC OS 体验
随着轻音乐,陪伴学习和独处(二)