“双减”“双新”背景下的小学语文教学研究（三）——单元整体教学之“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实践
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“双减”“双新”背景下的小学语文教学研究（二）——单元整体教学之“文学阅读与创意表达”任务群的理解与实践
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“双减”“双新”背景下的小学语文教学研究（一）——单元整体教学之素养
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讲座：综合性学习的理解与教学实践
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教研为“双减”赋能系列活动（一）——阅读作业的功能理解与设计实施
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