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Lillard博士关于蒙氏哲学的讲座P1 概论
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本系列视频是Angeline Lillard博士基于她的获奖著作《蒙特梭利:天才背后的科学》所做的一场关于蒙特梭利科学的系列讲座。Angeline Lillard博士介绍了蒙特梭利教育的理论原理、遵循这些原理的科学研究,以及它们如何在蒙特梭利教室中实施的。 美国维吉尼亚大学心理学教授Angeline S. Lillard是美国心理协会(American Psychological Association),心理科学协会(Association for Psychological Science)和美国科学促进会(American Association for the Advancement of Science)的推选会员(Elected Fellow)。她也是美国心理协会Boyd McCandless奖得主。她的著作《Montessori: The Science Behind the Genius蒙特梭利:天才背后的科学》(牛津大学出版)也荣获认知发展协会奖项,且目前已为第三版。 视频内容比较长,共10集我会陆续翻译制作分享给大家 同时应该也是国内首翻,希望能为中国的蒙特梭利教育资源带来更多专业的知识获取渠道[偷笑R] 接下来的内容包含: ②先学习书写然后阅读 ③运动的重要性 ④自由选择的积极影响 ⑤兴趣促进学习 ⑥避免外在的奖励 ⑦社会教育的重要性 ⑧有意义的环境有助于学习 ⑨成人与孩子的正向互动 ⑩环境和心灵的秩序
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蒙特梭利教学理念概述
Lillard博士关于蒙氏哲学的讲座P5 兴趣促进学习
蒙特梭利纪录片分享|爱迪生的一天Part1
“选择”对孩子发展的影响 蒙氏哲学讲座P4
让孩子“动起来”的重要性-蒙氏哲学讲座P3
5分钟了解什么是瑞吉欧教育
5分钟了解皮亚杰的认知发展理论
蒙特梭利纪录片分享| 爱迪生的一天5
TED分享|人人都是蒙特梭利
3分钟看懂蒙特梭利教育
蒙特梭利——天才背后的科学
蒙特梭利纪录片分享|爱迪生的一天4
如何培养快乐且有创新精神的孩子How to raise happy and innovative children
蒙特梭利纪录片分享|爱迪生的一天6
蒙特梭利幼儿园 - 生命的教育
学习书写然后阅读-蒙氏哲学讲座P2
蒙特梭利教育VS瑞吉欧教育
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这一篇讲明白蒙特梭利教室中的奖惩无用论Part⑥ 避免外在災励蒙特梭利说:所有老师在孩子作业上打的叉,只会降低孩子的能量和兴趣
玛丽亚蒙特梭利博士说:“要帮助一个孩子,我们必须为他提供一个能让他自由发展的环境。”
蒙特梭利纪录片分享|爱迪生的一天3
蒙特梭利纪录片分享|爱迪生的一天2
一图读懂蒙特梭利提出的人类发展四阶段
蒙特梭利=释放创造力
库里:蒙特梭利教育帮助我成为了现在我
4分钟了解什么是华德福教育
一间蒙特梭利IC示范教室tour
儿童全人发展理论:对生命至关重要的⑧件事
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蒙特梭利教室中的社会教育——天才背后的科学系列
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适合婴幼儿的蒙特梭利活动
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如何建立孩子睡眠常规|蒙氏大咖Q&A
【90集全】国学·声律启蒙 一东其一 云对雨,雪对风 01
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或许是世界上最好的幼儿园?
孩子必须自己看到他们能做什么,我们成人的角色只是提供他们能够告诉他们正确或者错误的指标,孩子的兴趣在于做得更好,孩子不需要表扬,表扬会打破这种迷人的状态
TED分享|Whose Fault When Children Disobey? | Kim Constable | TEDxStormont