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师范生试讲|《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为何“吾与点也”,情境教学
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【教材分析】 本文选自语录体著作《论语》,本文位于部编版高中语文必修下册第一单元第一课,本单元人文主题为“中华文明之光”,单元导语指出要在理解文意的基础上,整体把握选文的思想内涵,认识其文化价值,思考其现代意义。要初步了解儒家的思想特征。学习时要理解四位弟子的人生志向,结合儒家思想思考孔子为什么对他们的说法表现出不同的态度,进而明白孔子对理想社会的追求。属于“思辨性阅读与表达”任务群,旨在“引导学生学习思辨性阅读和表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑,提高理性思维水平。” 背诵全文。 【教学目标】 1. 理解曾皙之志。 2. 理解孔子赞同曾皙的原因,进而理解孔子对理想社会的追求。 【教学重难点】 理解孔子对理想社会的追求。 【教学过程】15分钟
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