43.品德的形成过程及培养 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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师范生的天又塌了，国务院提出中小学教师以研究生为主，不考研基本上没活路....|25考研|333教育综合|教育学考研|考研经验|
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22.学习动机的强化理论；学习动机的马斯洛需要层次理论 罗杰斯有意义的自由学习 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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30.技能及其作用 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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51.要素主义教育思潮；改造主义教育思潮 外国教育史带背 外教史带背 教育学考研333带背 教育综合
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17.加涅的信息加工学习理论 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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46.青少年心理健康教育的目标与内容 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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4.皮亚杰的认知发展阶段理论 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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19.人本主义的学习理论罗杰斯的自由学习观 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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39.问题解决能力的培养【必看】 影响学生问题解决的因素 问题解决能力的培养措施 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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60.教师的培养与提高 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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14.行为主义学派 强化 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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25.学习动机的培养与激发 影响学习动机的因素 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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37.有关能力的基本理论 加德纳的多元智力理论、斯滕伯格的成功智力理论 流体智力与晶体智力 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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23.期望价值理论 维纳成败归因理论 韦纳 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合 成就动机理论
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34.认知策略及其教学 注意策略；精细加工策略；复述策略；编码与组织策略 口诀 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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42.社会规范学习的心理过程 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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硕博扩招后，以后硕士分类：985硕！211硕！一本硕！二本硕|教育学333
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58.教师劳动的权利和义务 教师职业的角色扮演 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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28.知识的整合 影响知识理解的因素 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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49.瑞士裴斯泰洛齐的教育思想 教育心理学化 要素教育 外国教育史带背 外教史带背 教育学考研333带背 教育综合
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53.德育途径与方法 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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24.班杜拉自我效能感理论、科温顿自我价值理论 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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52.德育原则 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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9.心理发展与教育 教育心理学带背 333教育学考研带背 2023考研加油
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29.知识的应用与迁移 为迁移而教的策略 口诀 促进知识迁移的措施 逻辑记忆 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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张之洞的教育思想 333教育综合 考研教育学带背 中国教育史带背 2023考研加油
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333教育硕士考研带背 中国教育史知识点:隋唐时期的科举制
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30.双轨制 单轨制 分支型学制 学制 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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一大批含金量相对更低的二本“学院”硕士点，正在呼啸而来|教育学333考研
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35.元认知策略及其教学 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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65.新型教师观,学生观,师生观(热点词) 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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15.布鲁纳的认知发现说 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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15.人的发展的特点和规律 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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59.教师的素养 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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62.教学管理的目标、过程、内容、要求 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 考研加油
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2.古希腊智者派的教育活动与观念 外国教育史带背 外教史带背 教育学考研333带背 教育综合
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梁漱溟的教育思想 中国教育史带背 教育学考研333教育综合
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21.学习动机概述 教育心理学带背 教育学考研333带背 教育综合
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54.班主任工作概述 教育学原理带背 教育学基础带背 333带背 教育综合 教育学考研加油
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25年是教育学考研最容易上岸的一年。|333|25考研