（九上课文）《乡愁》同课异构
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（八上同课异构）梦回繁华
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（七上课件）【省级精品课】故园之思，游子乡愁——《次北固山下》《天净沙·秋思》对比阅读
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（省优课一等奖作文指导）巧用“镜头”，写出画面感！
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（九上课文）孤独之旅
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（八上课文）山川之美，古来共谈——八上唐诗五首整合教学《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》
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（九上课文）《我的叔叔于勒》——两封家信，道尽世情冷暖；一面镜子，照出百味人生！
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（九上群诗阅读）生命以痛吻我，我却报之以歌——《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《左迁至蓝关示侄孙湘》群诗阅读
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（八上课文）【市优质课一等奖】《白杨礼赞》情境任务驱动型设计
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（全国一等奖）七年级名著阅读《朝花夕拾》获奖课件——朝花带露夕拾香！
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（八下课文）茅屋为秋风所破歌（同课异构）
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（整本名著阅读）《骆驼祥子——一个草根追梦人的血泪史》
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【中考专题复习】好将一点红炉雪，散作人间照夜灯——中考诗歌赏析之情感把握复习课
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（九上课文）“以身许国”红色主题展厅布置——《我爱这土地》
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（作文指导）如何叙事？“五笔”就够！
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（八上课文）设计电影海报，共创电影剧本——《藤野先生》
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【比较阅读】回忆性散文的“点”“线段”“延长线”——以《藤野先生》《回忆我的母亲》为例
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（八上第一单元整合）新闻大单元——用事实说话，以文笔传情！
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（七上课文）猫——以丑而伤，以强凌弱
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（群诗阅读）大美边疆——话边塞意象，品诗中豪情！
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【写作指导】巧选景，妙写景，映真情，呈佳作——学习景物描写
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（八上课文）市级优质课例：我是国宝推荐人——《梦回繁华》
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（七上名著）带露折花，仰看流云——《朝花夕拾》中的色彩人物
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［作文素材］“让花成花，让树成树。”｜《人民日报》冷门又高级的开头句！！
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（八上课文）【部级优课】以推进式的镜头看父爱——《背影》
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（八上课文）《答谢中书书》——穿越时空，设计个性明信片
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（七下三单元整合设计）小到微处更动人——小人物，大品格！
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（作文锦囊）谁说美化作文语言没有捷径可走
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（八上课文）借一场雨，画一座城——品读《昆明的雨》中汪曾祺语言的淡而有味
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（作文指导）变“单一叙事”为“双线并行”
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（七上课文）《植树的牧羊人》结构化思维课堂
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（九上公开课）刘姥姥进大观园——“笑”与“不笑”，同样精彩！
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（八上课文）【市级优质课一等奖】《使至塞上》
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（八上课文）与朱元思书——公开课精华版
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（市优质课一等奖）《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《定风波》《卜算子》群诗阅读——解读文人贬谪，探寻向上姿态！
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