京东 11.11 红包
学习动机
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创造性及其培养
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皮亚杰的认知发展
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第四章 学习动机
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问题解决的实质与过程
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第九章 课程与教学改革
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行为主义心理学及其课程教学观
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教学过程
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第三章 课程编制与教学设计
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第五章 知识的学习 第六章 技能的形成
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后现代主义课程实施取向
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第八章 课程管理与校本课程开发
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心理发展差异（认知和人格）
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第六章 教学策略与学习策略
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有关智力的基本理论
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第七章 课程与教学评价
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教学概述
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问题解决能力的培养
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第二章
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认知派学习理论及其课程教学观
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夸美纽斯的教育思想
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洛克的教育思想
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新课改下的学生观
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第五章 课程实施与教学过程
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第三章 学习及其理论解释
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"人最有魅力的时候，就是对周围的一切人和事物都不在乎的时候。"不在乎他人的评价和眼光，不在乎自己是否有存在感，永远有自己的节奏和步调，这也是松弛感构成来源。"
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维果茨基的文化历史发展理论
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第一章
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童帝《我不配》，这感觉已经不对~
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卢梭的自然主义教育思想
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超级治愈！！温柔的妈妈安抚你， 舒缓焦虑失眠患者 必看 摸头 拍枕头 夸奖 淡斑精华 高质
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气质是练出来
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七哥：10.14（5）小赖赖哪里逃
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人格发展理论（埃里克森$柯尔伯格）
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2024.10.14经济学家付鹏：人人都想all in改变人生，这行不通的
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【羊|无声】学业综合包/天才少女/满分选手/考神就是我本人
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学姐太想进步了
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【C/C++ 学习必看】令人愉悦的 VSCode 配置
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厉害！厉害！
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VLOG35. 日常生活里的一些可爱小事儿！| Polyu读博周记